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转型期我国教育公正的若干研究与思考的中期报告

第一部分：背景与问题

随着社会结构的变革，我国教育公正问题越来越受到关注。虽然我国已经实施了义务教育、普及高中、扩大高等教育等一系列政策，但是教育资源配置不均、地区差异、贫富差距等问题依然存在。此外，在教育机会公平的前提下，教育质量公平也是公正的一个核心问题，部分研究表明在城乡、区域、生源、收入、性别等不同群体之间的教育质量差距依然存在。因此，如何完善教育公正是当前教育改革中的一个重要问题。

然而，在实现教育公正方面存在着诸多结构性问题。首先，我国的教育资源分配不均，城乡、地区之间教育资源的分配不平衡是一个重要问题。其次，教育经费不足，超过60％的学生面临着贫困的风险。

随着教育的转型和发展，这些结构性问题更加明显，我们需要对这些问题进行深入的研究和思考。

第二部分：研究内容

1.教育资源的分配

我们将通过分析城乡、地区之间教育资源的分配不平衡问题，找出存在的问题并提出相应的政策建议。

2.教育经费的分配

我们将深入分析我国教育经费不足的原因，从政策制定、预算管理、监督考核等方面提出建议。

3.教育机会公平和教育成果公平

我们将分析我国教育机会公平的现状和问题，并从国籍、性别、收入、生源等方面分析教育机会公平的不足之处。

4.教育评价的公正性

我们将分析当前的教育评价体系，探讨其中存在的问题，并研究如何建立一种更加公正、公开的教育评价机制。

第三部分：研究方法

我们将运用多种研究方法来开展研究工作，包括文献综述、统计分析、实地调查、专家访谈等。

文献综述：我们将进行大量的文献综合，对国内外有关教育公正研究的进展、发展趋势、政策倡议等情况进行梳理和分析。

统计分析：我们将汇集各种数据源，采用SPSS等软件进行数据挖掘与分析，深入了解教育资源分配、教育机会公平、教育质量公平等问题。

实地调查：我们将前往多个地区进行实地调查，了解不同地区、不同种群的教育问题。

专家访谈：我们将邀请多位教育学、社会学、心理学等领域专家，对研究过程和结果进行指导和评估，并提出有价值的建议。

第四部分：研究成果

我们的研究目的是为了能更全面、更科学地了解我国当前教育公正问题的现状和存在的问题，能够提出相应的对策和建议，让我们的教育更好地迈向公正的前方。