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小学三年级英语期末试卷分析情况

小学三年级英语期末试卷分析情况

试卷分析是分析考生群体的成绩分布,依据成绩分布,研究学生学习

与大纲要求和试题命制之间的存在的问题试题分析是按照教学大纲和

考试大纲的要求,结合成绩分布,看命题存在的问题。下面是店铺整理的

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小学三年级英语期末试卷分析情况1

一、试卷整体情况分析：

本次试题的覆盖面大，难度比较适中，小学三年级英语期末试卷

分析。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型

教学。其中对单词的考查量最大。但本次试题没有听力部分。

第一题：正确抄写英语字母并排序。这道题考察了学生对26个字

母的顺序记忆和书写。学生们能按照字母表的顺序正确书写。

第二题和第六题都是关于看图选单词，这一题失分率比较低，大

部分学生都能根据图片选出正确的单词，但及个别学生没有全选对，

原因可能是这部分学生对单词记忆不够扎实。

第三题圈出不同类的单词。此题考察学生对单词的记忆情况，难

度不大。大部分学生做的不错，个别学生失分原因是对单词记忆不扎

实，处于模糊状态。

第四题单项选择。这一题学生完成的不错，失分率比较低。

第五题和第八题都属于情景交际，这部分题学生掌握的很好，几

乎没有做错。

第七题正确抄写句子。学生能正确抄写，这一题失分率也很低，

个别学生首字母没有大写导致失分。

二、根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的小学英语教学

应从以下几个方面去努力

1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。

词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学

生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。

2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，

进行句型操练时，要坚持四位一体话题、语境、结构、功能相结合

的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能，教案《小学三年级英

语期末试卷分析》。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏

味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。

3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，

死文活教，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流

的目的。

4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，

教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能

进行规范化训练。

三、三年级学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习

习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有

效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试的成绩没有

我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及

时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，

取得更好的成绩。对于个别极差的学生，学习主动性、自觉性较差，

在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，

应该因人施教，拓宽他们的知识面。

总之，小学英语的教学要注重双基，在培养听、说、读、写能

力上多下功夫。

小学三年级英语期末试卷分析情况2

一．试题的特点：

这次英语期末测试是由三亚市教育局统一命题，试题知识覆盖面

广，前五个模块的知识点都有涉及。试卷由两大部分部分组成，分别

是听力部分30分，笔试部分70分。难易题型的比例约为40:60。相

对于刚接触英语半学期的三年级学生来说，题型难度较大。

二．试卷答题情况分析：

（一)、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

满分为30分，共三道题内容，分别是：第一题：听录音，选出所听到

的单词。（10分）第二题：听录音，选出所听到的单词。（10分）第

三题：听句子，判断正误。正确的写（T），错误的写(F)。（10分）

整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三题，

学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不

能根据句子中的个别单词，但不能判断句子的整体正确与错误。另外，

第二题中的第四小题，部分学生因为会混淆Sitdown和Standup而丢

分。

（二)、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本