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高中物理实施问题探究式教学的研究的任务书

任务书

一、研究背景

高中物理是培养学生科学素养和创新能力的重要学科，但学生们普遍存在学习兴趣不高、记忆难度大、基础薄弱等问题。因此，探究式教学成为提高学生学习动机、增强学生学科兴趣、促进知识理解与运用等方面具有借鉴意义的教学模式。

二、研究目的

本研究旨在探究探究式教学在高中物理教学中的应用效果，主要包括以下目标：

1.研究探究式教学对于学生提高物理学习动机、增强学生学科兴趣、促进知识理解与运用等方面的影响；

2.分析探究式教学模式在高中物理教育中的适用性；

3.提出探究式教学模式在高中物理教育中的具体教学应用策略；

4.探讨探究式教学与传统教学之间的比较与差异，进一步推广探究式教学模式在高中物理教育中的应用。

三、研究内容

本研究的主要内容为高中物理实施问题探究式教学，具体包括以下几个方面：

1.阅读已有的文献，了解探究式教学的理论基础，并掌握探究式教学模式的具体教学方法；

2.设计并开展一定数量的探究式物理教学实验，探究不同实验模式对于学生学习动机、学科兴趣、知识理解与运用等方面的影响；

3.与传统教学模式进行比较分析，探究探究式物理教学中的优缺点；

4.分析探究式教学对于学生思维能力、科学素养等方面的影响；

5.提出探究式物理教学中面对的问题和应对措施，为实施探究式物理教学提供应用策略。

四、研究方法

本研究的主要研究方法为实验法，通过设计一定数量的探究式物理教学实验，掌握探究式教学理论基础、具体教学方法和应用策略；同时通过问卷调查、访谈等方法，了解学生对于探究式物理教学的态度、兴趣、理解等情况，对比分析探究式教学与传统教学之间的差异。

五、论文结构

本研究论文由如下内容组成：

第一章：绪论。介绍研究背景、研究目的和内容、研究方法等。

第二章：探究式教学理论基础。介绍探究式教学模式的定义、原理、基本要素、特点等。

第三章：探究式物理教学实验的设计。详细介绍探究式物理教学实验设计、实施和分析。

第四章：比较分析探究式教学与传统教学。对探究式教学模式进行评估，分析探究式物理教学模式的优点和不足。

第五章：探究式物理教学应用策略。针对探究式物理教学中遇到的问题，提出对策，为实施探究式物理教学提供应用策略。

第六章：结论。总结本研究的主要发现和贡献，进一步探讨了研究的意义和局限性，并提出了未来研究的方向。