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第一节编舞的基本方法和技法;(二)动作的典型性;(三)舞蹈的意境;(四)舞蹈的主题动作;编舞的基本方法;;(二)对比;(三)平衡;(四)复合;(五)比拟;技法练习;(二)舞句练习;(三)舞段练习;(四)单二部曲式编舞练习;(五)单三部曲式编舞练习;(六)调度练习;第二节独舞、双人舞、三人舞编舞技;(二)汉字编舞技法;
双人舞编舞技法;(二)双人即兴舞;(三)镜面双人舞;(四)影子编舞技法;(五)双人相距技法;(六)流动线条法;(七)托举技法;(九)磨合透视法;(八)倒带法;
三人舞编舞技法;(二)三人即兴舞;(三)接触磨合技法;(四)延续变换技法;(五)流动穿插技法;
群舞的编舞技法;(二)纵线调度编舞法;(三)横线调度编舞法;(四)曲线调度编舞法;(五)多图形的调??编舞法;(六)多种创编技巧的综合运用;
即兴舞的编舞技法;(二)感觉练习;(三)想象力的训练;
儿童舞蹈的编创技法;(二)以简单清晰的结构塑造符
合儿童心理特征的舞蹈形象;(三)捕捉舞蹈形象,设计舞蹈动作,在
表现形式和风格上力求新颖、多样;1.舞蹈创编应从哪几个角度入手?
2.进行不同体裁舞蹈创编技法的训练。
3.每人创编一至两个儿童舞蹈小品。
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