评分细则PPT课件.pptx

评分表;A.测试目标（三基准8方面）;B.测试内容与要求;

;提醒：;4.交流沟通

（1）有较好的语言表达能力。口齿清晰，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。

（2）善于倾听、交流，有亲和力。

5.思维品质

（1）问题分析：能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。

（2）问题解决：有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。

6.了解幼儿（回答问题-备课）

（1）发展特点：具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

（2）年龄特征：能通过观察来了解幼儿。

;提醒：

①一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。

②音量适当。不要认为自己对着的是几名专家，要把他们想象成一个大班的孩子。抽签排序靠后的考生，音量要适度增大，因为专家们听了一天或半天的课，可能有些困倦了，适度较大的音量会有更好的效果。

③语调要抑扬顿挫。要有轻重音之别，有节奏性。不要有口头禅，如“这个”、“是吧”、“对吧”、“啊”等。

④语速不能太快。有些考生可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝地讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果几分钟过去后，他自己都不知道说了些什么，评委也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。

?;7.技能技巧

（1）基本技能：具有一定弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

（2）保教实践能力：有较强的运用上述基本技能开展保教活动的能力。

8.评价与反思

（1）评价：能从幼儿教育专业的角度对现场展示进行客观、准确、较全面的评价。（教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。）

（2）反思：能根据评价结果提出进一步改善的意见。

;C.测试方法与评分标准;行为与评分;;;1.每个维度满分10分，赋分为三个档次，优（9-10分），良（6-8分），差（5-0分）。得分由计算机根据各自权重自动生成。

2.优秀与良好只是程度差别，合格与不合格??个本质问题。60分为合格，就能获得教师资格证，60分以下为不合格。

3.不合格者一定要卡在60分以下。;领导对评委老师的嘱咐：