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机辅同伴互评在大学英语写作中的应用的任务书
任务书
机辅同伴互评在大学英语写作中的应用
任务背景：
大学英语写作是学生学习英语的重要环节之一。但是传统的写作评估模式往往是由教师进行，这种方式存在着评价标准过于单一、时间周期较长等问题。因此，机辅同伴互评模式逐渐得到重视，并被广泛应用。
任务目标：
通过本次任务，学生应掌握机辅同伴互评的操作方法和标准，能够使用这种方式进行英语写作的互评，提高英语写作水平和语言表达能力。
任务内容：
1、了解机辅同伴互评模式的概念、特点及操作过程；
2、掌握机辅同伴互评的评分标准；
3、将机辅同伴互评应用于英语写作，完成机辅同伴互评；
4、撰写一份反思报告。
任务步骤：
1、学习机辅同伴互评模式的相关知识，了解互评的操作方法和标准；
2、练习机辅同伴互评，使用相关工具在同学之间相互进行评分和反馈；
3、将机辅同伴互评应用到英语写作中，完成一篇英语写作并进行互评和反馈；
4、根据本次任务的学习和实践经验，撰写一份反思报告，包括对机辅同伴互评模式的评价、对自己英语写作能力提升的认识等。
任务要求：
1、任务完成时间：一个学期；
2、学生需要阅读相关课程材料和视频，并结合实践进行学习；
3、学生需要完成一份英语写作并进行互评和反馈；
4、反思报告需符合学校学术要求（包括格式、内容等）。
任务评价：
任务完成后，学生将进行综合评价。主要包括以下方面：
1、学生对机辅同伴互评模式的理解和应用程度；
2、学生英语写作能力的提高程度；
3、学生反思报告的质量和内容完整度。
备注：任务中的具体要求和实施方式可以根据教师的教学计划和实际需求进行适当调整。
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