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民间文化地方课程资源开发的个案研究的中期报告

本文是一份中期报告，介绍了一个民间文化地方课程资源开发的个案研究项目的进展情况和计划。

一、研究背景

中国拥有丰富的民间文化资源，这些资源可以在地方课程中得到应用。然而，由于缺乏相关的教材和教学资源，民间文化教育始终没有得到充分的重视。因此，这个个案研究项目旨在开发本地区的民间文化课程资源，旨在促进民间文化的保护和传承。

二、研究计划

本个案研究项目的研究计划分为以下几个步骤：

1.确定研究课题和目标

本项目的研究课题是本地区的民间文化地方课程资源开发。研究目标是开发一系列本地区的民间文化课程，为当地学校的教师提供教学资源。

2.研究现有教材和教学资源

我们将研究现有的教材和教学资源，了解它们的优缺点，以及存在的问题。我们将分析它们的内容、质量和适用性，并提出改进或创新的建议。

3.收集本地区的民间文化资料

我们将收集本地区的民间文化资料，包括历史文献、传说、民俗等，探讨本地区的文化特点和优势。

4.设计课程内容和形式

我们将根据上述研究结果，设计本地区的民间文化课程内容和形式。我们将考虑内容的实用性和互动性，以及教学方法和媒介。

5.制作教材和教学资源

我们将制作教材和教学资源，包括教案、课件、多媒体资料等。我们将利用现代科技手段，提高教学效果。

6.实地试教

我们将在本地区的一些学校实地试教，收集反馈和意见，不断改进课程和教学资源的质量。

三、研究进展

目前，我们已经完成前两个步骤的工作。我们收集了大量的现有教材和教学资源，分析了它们的优缺点和存在的问题。我们还对本地区的民间文化进行了初步的调研和分析，梳理了文化特点和优势。

接下来，我们将开始第三个步骤，收集本地区的民间文化资料。我们将深入农村和社区，与当地居民交流，了解他们的文化传承和保护情况。我们还将研究当地的历史文献、传说、民俗等，以探讨本地区的文化特点和优势。

四、研究成果

本个案研究项目的主要成果包括：

1.一系列本地区的民间文化课程，为当地学校的教师提供教学资源。

2.教材和教学资源，包括教案、课件、多媒体资料等。

3.实地试教的成果和改进意见。

这些成果将被推广到当地的学校和教育机构，促进民间文化的保护和传承。