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基于新课改下的中学地理教学策略研究的中期报告
一、研究背景及意义
随着中国教育改革的不断深入,新课改对各学科教学内容和方式提出了更高的要求。地理作为一门基础学科,是中学教育必不可少的一部分。如何将新课改的理念落实到中学地理教学中,探索更加科学、高效的教学策略,已成为当前中学地理教学研究的焦点之一。
本研究旨在通过对新课改下的中学地理教学策略的研究,探索更加适合学生学习需求和能力水平的教学策略,从而提高教学质量和学生综合素质。
二、研究问题及目标
2.1研究问题
(1)当前中学地理教学中存在哪些问题?
(2)如何根据新课改理念,设计更加科学、高效的地理教学策略?
(3)新课改下中学地理教学策略是否能够提高学生综合素质?
2.2研究目标
(1)通过对中学地理教学现状的调研,分析当前存在的问题,并探索解决问题的策略。
(2)根据新课改理念,设计适应学生学习需求和能力水平的教学策略。
(3)实施新课改下的中学地理教学策略,探究其对学生综合素质的影响。
三、研究内容及方法
3.1研究内容
(1)中学地理教学现状的调研分析。
(2)根据新课改理念,设计适应学生学习需求和能力水平的教学策略。
(3)实施设计的教学策略,收集数据并进行分析,探究其对学生综合素质的影响。
3.2研究方法
(1)文献资料法:收集相关文献,了解中学地理教学的现状以及新课改实践经验。
(2)问卷调查法:对部分学生和教师进行问卷调查,了解他们对当前中学地理教学的看法、存在的问题和期望的改进方向。
(3)实验教学法:根据新课改理念,设计新的教学策略,并实施实验教学,收集数据并进行分析,探究其对学生综合素质的影响。
四、研究计划
时间节点研究内容研究方法
2021年10月-2021年11月中学地理教学现状的调研分析文献资料法、问卷调查法
2021年12月-2022年1月根据新课改理念,设计适应学生学习需求和能力水平的教学策略文献资料法、讨论
2022年2月-2022年6月实施设计的教学策略,收集数据并进行分析实验教学法、问卷调查法、考试成绩分析等
2022年7月-2022年9月数据整理与撰写研究报告统计方法、图表制作等
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