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行为能力视角下的当代大学生道德素质研究的中期报告
该研究旨在从行为能力视角下探讨当代大学生的道德素质状况及其影响因素。本中期报告主要介绍研究背景、目的、方法和初步结果，具体内容如下：
一、研究背景
过去几年，社会上出现了不少大学生道德失范的事件，引起了社会各界的广泛关注。这些事件不仅影响了大学生个人的成长发展，也对社会稳定和发展造成了负面影响。因此，探究当代大学生的道德素质状况及其影响因素，对于大学生的成长和社会的稳定和发展具有重要意义。
二、研究目的
本研究旨在通过分析当代大学生的道德素质状况及其影响因素，探讨提升大学生道德素质的有效途径，为当代大学生的成长和社会的稳定和发展提供一些有益的启示。
三、研究方法
本研究采用问卷调查法，以某大学的大二、大三、大四学生为研究对象，共发放了600份问卷，回收了543份有效问卷，有效回收率为90.5%。问卷包括个人基本情况、道德价值观、道德情感体验、道德行为能力等方面的内容。其中，道德行为能力部分采用情境模拟的形式，通过描述一些常见的道德问题，让受试者回答如何应对该情境。数据分析采用SPSS软件进行统计分析。
四、初步结果
初步研究结果显示，大部分大学生具有良好的道德价值观和道德情感体验，但相对而言较弱的是道德行为能力。具体来说，60%以上的受试者认为“诚实守信”、“公正正义”、“尊重他人”、“感恩父母”等道德价值观比较重要；70%以上的受试者表示对于一些道德问题如“发现他人遗失的物品应该如何处理”、“目睹他人欺负弱者应该如何应对”等有明确的道德情感体验；但只有30%左右的受试者能够给出比较恰当的道德行为应对策略。
五、结论和建议
从初步结果来看，当代大学生的道德素质状况相对复杂，具有价值观和情感体验较为稳定的特点，但在道德行为能力方面还存在较大的提升空间。针对这种情况，我们提出以下建议：
1、加强道德教育，强化道德概念和思想品德教育，提升大学生的道德素养；
2、建立完善的道德体系，构建道德规范和道德制度，让大学生更好地理解和遵守道德规范；
3、加强实践性教育，落实道德行为能力的训练，并且鼓励大学生参与社会实践，提高其道德行为能力水平。
以上是本中期报告的内容，具体研究结果还需进一步分析和验证。
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