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《内科护理—》课程标准

一、课程信息

课程名称

内科护理

开课院系

医学健康系

课程代码

2201011312

课程类别

专业核心课

隶属专业

［520201]护理

考核方式

考试

是否是思政

课程

否

前导课程

《2201011301人体解剖学》、《2201011306病原生物与免疫学》、《2201011313健康评估》、《2201011305护理药理学》、《2201011308生理学》、《2201011309基础护理》、《2201012301护士人文素养》、《2201012311护理心理学基础》、《2201011302组织胚胎学》、《2201012310营养与膳食》、《2201012309护理伦理与法律法规》、《2201011303生物化学》、《2201011304护理学导论》、《2201011307病理学》

后续课程

总学时

78

理论学时

58

实践学时

20

学分

4.5

课程性质

必修

课程类型

理论+实践

二、课程性质

内科护理学是护理科学的一部分，属于临床护理学的范畴。近年来，在临床护理中，广泛推行了“整体护理”，促进护理工作迅速走上了整体化、系统化、科学化的轨道。学习内科护理学，是护士评估及护理病人的基础，根据护理程序过程要求，学习内科护理学的任务是熟悉呼吸、循环、消化、泌尿、造血、内分泌等系统及风湿性疾病、理化因素所致疾病的临床特点，并以此作为评估分析资料，提出主要的护理诊断及护理措施，对病人进行身心护理，促进病人尽快康复。

（一）课程功能定位

序号

专业

对接的工作任务

能力

1

护理

1.内科疾病护理的组织实施、技术管理及抢救

1.能准确收集病人资料、能正确完成病人的生命体征测量、能正确采集各种检验标本，具有初步判断检验结果的能力。

2.能根据病人不同的病情正确指导病人体位摆放的能力。

3.能及时准确地观察到病人病情变化，随时向医生提供可靠的疾病变化信息，使疾病控制在萌芽状态。

4.能熟练规范操作内科仪器的能力。

5.能够应用护理程序对内科疾病病人护理。

10.急危重症患者进行院前救护、院内救护

1.能够适应现代护理发展的需要，建立整体护理观念和科学的思维方式。

三、课程目标与内容

（一）课程总目标

内科护理学是一门临床护理学，既要以普通的医学原理作为内科护理学的理论基础，又要根据护理专业的特点以及不同护理对象的特殊情况，采取恰如其分的评估手段和护理措施。因此，学习内科护理学的基本要求如下：

1、熟悉内科常见病、多发病的主要病因及临床特点；

2、熟悉内科常见病、多发病的治疗要点；

3、学会对不同护理对象进行评估、分析，并提出主要护理诊断；

4、根据不同护理对象的主要护理诊断提出相应的护理措施；

5、学会对不同护理对象进行保健教育。

（二）课程具体目标

编号

专业

毕业要求指标点

素质目标

知识目标

能力目标

1.1

护理

增进身体健康

A5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

1.2

护理

提高心里健康水平

A5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

1.3

护理

增强社会适应能力

A6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

1.4

护理

获得体育与健康的知识和技能

B1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.2

护理

有理想和信念、有共产主义的信仰

A2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

A4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

2.3

护理

具有爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。

A1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.4

护理

树立道德观、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。

A2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

2.5

护理

明确公民的权利和义务、具有法治意识、法治观念、法治精神。

A3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

3.1

护理

指导大学生树立正确的择业观、价值观，明确职业生涯目标

A3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

A4.勇于奋斗、乐观向上，具