过程写作法在英语专业写作课中的应用研究的中期报告.docxVIP

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2024-03-15 发布于上海
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过程写作法在英语专业写作课中的应用研究的中期报告

Introduction

Processwritingisawritingapproachthatinvolvesbreakingdownwritingtasksintosimpleandmanageablesteps,thusaidingwriterstoformbetterandwell-organizedpiecesofwriting.ItiswidelyusedinteachingEnglishasasecondlanguageandhasbeenshowntobeeffectiveinimprovingstudentswritingskills.ThisreportpresentstheprogressmadeintheresearchonprocesswritinginthecontextofEnglishmajorwritingcourses.

Background

Processwritingwasfirstdevelopedinthe1970sasanalternativetothetraditionalproduct-orientedapproachtowriting,whichfocusedmainlyonthefinaloutcomeofthewritingratherthanthewritingprocessitself(Rijlaarsdametal.,2005).Processwritingemphasizesthewritingprocess,allowingwriterstogenerate,revise,andedittheirtextsastheyprogressthroughthewritingcycle.

ProcessWritinginEnglishMajorWritingCourses

ProcesswritinghasgainedpopularityinEnglishmajorwritingcoursesduetoitsadvantagesoverthetraditionalproduct-orientedapproach.Theapproachencouragesstudentstoengageinthewritingprocessbybreakingdownthewritingtasksintomanageablestages,includingbrainstorming,drafting,revising,editing,andpresenting(FlowerHayes,1980).

Theapproachhasbeenshowntobeeffectiveinimprovingstudentswritingskills,includinggrammar,vocabulary,coherence,andorganization(Wichadee,2011).Processwritingalsoallowsformorestudentengagementandfeedbackasthestagesarebrokendownintomanageablechunksthatcanbereviewedandeditedateachstage.

Conclusion

ProcesswritinghasbeenshowntobeaneffectiveapproachinimprovingstudentswritingskillsinEnglishmajorwritingcourses.Despiteitseffectiveness,however,somechallenges,includingtimeconstraintsandteacherexpertise,needtobeaddressedtomaximizeitspotentialinimprovingstudentswritingproficiency.Furtherresearchisneededtoexplorethe

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