师生日常交往实践的批判与反思的任务书.docxVIP

师生日常交往实践的批判与反思的任务书

任务书

一、任务背景与意义

教师与学生之间的日常交往是教育教学过程中不可避免的一部分，为师生之间的良好关系、教学成果的提高提供了基础。然而，在现实生活中，我们也不可忽视教育教学中存在的一些问题，例如教师与学生之间的角色界限不清、言行不当等。因此，对师生日常交往进行批判与反思，有助于发现问题、加以解决，提高教育教学的质量和效果。

二、任务要求

1.分析教师与学生之间的角色界限存在的问题，有哪些不当言行和行为会影响到师生关系和教学效果；

2.反思自身在师生日常交往中的行为和言行，是否存在问题，是否会影响到师生关系和教学效果；

3.探究如何建立良好的师生关系，遵循规范的师生交往行为和原则；

4.结合实践情况，提出具体的改进措施和建议，促进师生日常交往的健康发展。

三、任务步骤

1.收集相关资料，了解教师与学生之间的角色界限存在的问题；

2.进行个人反思，分析自己在师生日常交往中的行为和言行；

3.结合资料和个人经验，分析存在的问题和原因，思考如何建立良好的师生关系；

4.探究规范的师生交往行为和原则，比如教师应该尊重学生、关爱学生等；

5.结合实践情况，提出具体的改进措施和建议，如加强教师教育、开展师生互动交流等。

四、任务成果呈现形式

1.书面报告，阐述自己的反思和探索过程，提出改进措施和建议；

2.可结合实践情况，进行个人汇报、小组讨论或展示等形式呈现。