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统编教材小学语文五年级下册第六单元17.跳水（第二课时）
起因（1）水手拿猴子取乐。经过（2—4）猴子逗孩子生气，孩子追猴子遇险。结果（5—6）船长逼孩子跳水。
请默读课文第4自然段，找出体现孩子处境危险的语句，并说说你的感受。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
请默读课文第4自然段，找出体现孩子处境危险的语句，并说说你的感受。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。关联词人物反应
请默读课文第5自然段，找一找船长都有哪些表现。
请默读课文第5自然段，找一找船长都有哪些表现。立刻瞄准命令跳水船长孩子身处险境看做（）想？
请联系课文内容，推测船长的思维过程，想一想：船长的办法好在哪里？
请联系课文内容，推测船长的思维过程，想一想：船长的办法好在哪里？
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感悟品质在你心中，这是一位怎样的船长？请简单谈一谈你的感受。机智冷静勇敢果断经验丰富
讲故事思考：如何讲好这个故事？
讲故事1.说清人物之间的发生的事。3.讲清细节。2.适当地补充人物内心的想法。思考：如何讲好这个故事？
1.将《跳水》这个故事讲给家人听。2.阅读短篇小说《鲨鱼》，推测老炮手的思维过程，想想他的办法好在哪里。作业：
同学们再见！
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