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2024年生物中考读图理解题专题训练：生物的多样性及保护

1．生物研究小组同学在学习了生物分类的相关知识后，对青岛地区的海带、青苔、肾蕨、银杏、梧桐、蛤蜊、皮皮虾、青蛙、蜥蜴、蚯蚓等部分生物进行研究，并绘制了如图。请分析回答下列问题：

（1）以上生物最小分类单位是。生物分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越，亲缘关系越近。

（2）图中A处应填写的内容为。银杏和梧桐都是用种子进行繁殖，如果它们再分为两类，分类依据为。

（3）保护生物多样性根本措施：。

2．下面是几种常见生物（水绵、肾蕨、菊花、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类图解，请回答下列相关问题。

（1）根据生物的特征指出，右图中②⑥号生物分别是、。

（2）请完善右图：甲处应该填写的内容是。

（3）蜜蜂是具有一系列社会行为的昆虫，它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流，除动物的动作外，还有、等，都可以起到传递信息的作用。

3．概念图是一种以直观形象表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是生物多样性及其保护相关知识的概念图，分析并回答下列问题：

（1）图中①指，是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。

（2）我国一直在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中，保护生物多样性最为有效的措施是。

（3）初冬时节，永州市蓝山县湘江源瑶族乡坪源村蓝山谷景区内的红枫进入最佳观赏期，灿若云霞的枫叶在枝头摇曳，宛如一幅色彩斑斓的油画，吸引游客前来观赏游玩。这体现的是生物多样性的价值。

（4）多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库，但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括____。

A．栖息地的破坏和丧失 B．偷猎和乱捕滥杀

C．控制对人类有害的动物数量 D．环境污染

4．如图是几种常见的植物和动物（包括水绵、肾蕨、向日葵、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类表解图。请回答下列相关问题：

（1）根据生物的特征指出图中②⑦号生物分别是、。

（2）图中甲处应该填写的内容是：。

（3）蛔虫与血吸虫都营生活，它们的消化器官简单，而却非常发达

（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述七种生物中（填序号）；生物分类的等级为：界、门、、目、科、属、种，其中最小的分类单位是：。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是。

5．读图理解，概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：

（1）A指的是多样性；B指的是多样性；C指的是多样性。

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由多样性造成的。

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指多样性。

6．生物兴趣小组的同学在研究过程中拍到了如图所示的生物图片，据图回答：

（1）图E生物所属的类群是动物，发育方式为。

（2）鱼类图D适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是和。

（3）植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，作为监测污染指示物的是图（填字母）

（4）图C这种植物是用繁殖的，其与红豆杉等是国家级重点保护生物，保护它们最有效的措施是。

（5）图B生物，是生活在淡水环境的单细胞生物，呈杯形能够进行光合作用。

7．如图为生物多样性概念图及相关内容，请据图回答问题。

（1）在概念图中，表示生态系统多样性的是。

（2）③表示。

（3）④在生物分类上属于纲。

8．2023年1月9日，广东海丰鸟类自然保护区迎来了国家一级保护鸟类彩