公司关于推进“互联网＋党建”工作的实施意见范文.docxVIP

公司关于推进“互联网＋党建”工作的实施意见范文

为进一步提升公司党建工作科学化、信息化和现代化水平，按照公司党委组织部要求，结合公司自身实际，现就推进“互联网＋党建”工作提出如下意见。

一、指导思想

全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，贯彻网络强国战略部署，坚持全面从严治党，坚持改革创新，以推进“学习强国”及省“灯塔—党建在线”综合管理服务平台建设为统领，积极推进公司党建信息化平台建设，努力构建公司“互联网＋党建”工作体系，实现党的建设和组织工作在线化、数据化，促进党建工作健康发展，为公司改革创新稳健发展提供坚强组织保证。

二、基本原则

（一）坚持围绕中心，服从服务大局。牢牢把握正确方向，坚持“互联网＋党建”工作的政治属性，紧紧围绕公司改革发展稳定大局，紧扣党组织工作任务，积极探索运用互联网开展党的建设和组织工作的新手段新方式，使基层党建工作、组织工作更好的服务发展、服务改革、服务大局。

（二）坚持问题导向，注重实际实效。牢牢把握全面从严治党主题，以党建工作的信息化助推全面从严治党向纵深发展、向支部延伸。着眼解决影响党的建设和组织工作的重点难点问题，主动回应基层党组织和党员群众的所思所需，提高以信息化手段服务党的建设和组织工作的针对性、实效性。

（三）坚持整合发展，积极探索创新。牢牢把握信息化条件下党的建设和组织工作的规律性要求，主动适应，及时跟进互联网发展的新趋势，持续推进“互联网＋党建”工作理念创新、制度创新、技术创新和管理创新，为公司党的建设和组织工作创新发展注入新动能。

（四）坚持统筹推进，分层分类实施。注重互联网、虚拟专网、大组工网建设的有机衔接，科学规划长远目标和阶段性任务，采取多种措施和方法，逐步构建传统手段和互联网、云计算、大数据等一体整合发展的“互联网＋党建”工作体系。按照互通互联、共建共享的要求，明确责任分工，实现上下衔接，有序推进。

（五）坚持安全有序，加强网络管理。构建传统手段和互联网、大数据一体融合发展的“互联网＋党建”工作体系，实现上下对接，有序推进。遵循国家网络空间安全战略，加大对党员和党组织信息等重要数据安全的保护力度，提升安全支撑水平和风险防控能力。

三、工作任务

积极推进“互联网＋党建”工作，深化互联网与党的建设和组织工作的融合发展，以用为本，立足实际，建设高效运行、安全可行的网络体系，打造党建宣传新阵地、工作交流新平台、教育管理新载体、凝聚力量新渠道、信息收集新方式、数据分析新手段，使“互联网＋党建”成为党的建设和组织工作创新发展的新动能，使“灯塔—党建在线”及各级党建信息化平台成为全面从严治党的综合平台和党员群众喜闻乐见的精神家园。

（一）配合建好上级“互联网＋党建”工作平台。目前，省委组织部建设了“灯塔—党建在线”、省国资委党委建设了“智慧党建”、市委组织部建设了“x组工网”等综合管理平台，公司严格按照要求，及时确立了党委及各党支部的管理员、信息员，认真完成了党组织构架、支部及党员信息录入工作。同时认真按照“灯塔—党建在线”党员登录注册流程，组织公司全体党员进行了登录注册，各基层党支部逐一开通了“xe支部管理系统”。下一步，公司党委及各党支部着力抓好学习教育活动开展、典型经验做法等数据、文字、图片及视频等资料的录入、上报、核查等工作，保障各级平台的有效顺利运行。

（二）配套建设公司各级“互联网＋党建”工作平台。公司党委积极运用互联网思维，按照模块化、智能化、便捷化的设计思路，重点打造建设“x党建”手机APP工作平台，具体涵盖x资讯、支部工作、先锋榜样、民生服务、权益保障、我有话说“六项功能”，有效形成集党建工作管理、学习、服务、互动等功能于一体的手机工作平台，实现公司党建工作模式和质量、效能的全面升级。同时积极运用已建的公司网站、“x”微信公众号、“和谐x”微信群、《x》电子刊物等载体平台，进一步扩大党建宣传，加强党员教育管理服务。各基层支部、机关各部门在积极对接融入的基础上，要探究建立同效功能的QQ群、微信群、公众号等网络平台，真正实现把每一名党员群众连在线上、把整个企业建在网上。

（三）利用“互联网＋党建”平台，做好宣传、应用、分析工作。公司党委充分发挥“灯塔—党建在线”、“智慧党建”和在建的“x党建”手机APP等互联网平台功能效应，及时宣传上级关于党的建设和组织工作的必威体育精装版精神、工作动态、宣传先进典型和经验做法。同时，做好平台管理系统应用工作，条件成熟后，逐步开展网上支部、发展党员记实、党员教育、组织关系网上转接、网上交纳党费、党内统计、数据分析等工作。各党支部、机关各部门要积极借助各互联网平台，组织广大党员职工利用手机、电脑等工具，常态化开展好“两学一做”和党史学习教育、党建思想教育和安全业务知识教育等，并实行“网络学习积分管理”，作