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2024年生物中考读图理解题专题训练：生物圈中的动物

1．如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）A和B都能在水中和陆地生活，都能用呼吸，但A还需要辅助呼吸。

（2）C和D的共同特点是身体，体内无脊柱；D依靠进行气体交换。

（3）E是常见的海洋生物，它的结构简单，属于动物。

（4）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“A”之间有着密切的联系。

2．下图是兔和狼的牙齿分化示意图，请据图回答问题。

图1图2

（1）图是狼的牙齿，你的判断依据是。

（2）图2中具有切断食物的功能的牙齿是［］。

（3）图1中④的功能是食物。

3．下图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）A和B都能在水中和陆地生活，都能用呼吸，但A还需要辅助呼吸。

（2）C和D的共同特点是身体，体内无脊柱；D依靠进行气体交换。

（3）E是常见的海洋生物，它的结构简单，属于动物。

（4）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“A”之间有着密切的联系，这是因为。

4．无脊椎动物是体内没有脊柱的动物，其种类数占动物总种类数的95%以上，分布于世界各地，现存约100余万种.下图是几种无脊椎动物的形态结构示意图，请分析回答问题。

（1）从形态方面看：甲的身体无前后、左右、背腹之分，体型呈对称；其它三种动物的身体都有前后、左右、背腹之分，体型呈两侧对称。

（2）甲能靠特有的攻击和防御利器辅助捕食、防御敌害，乙可利用能伸出口外的捕获食物。

（3）在图3中，属于环节动物的是(填“甲、乙、丙、丁”)，它的运动依靠肌肉和的配合来完成。

（4）丁是人体常见的一种寄生虫，寄生在人体的小肠里，它适应寄生生活的特征之一是体表有一层不透水的，能抵抗人体消化液的侵蚀。

5．如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。

A

B

C

D

E

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为、和三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止。它的足和触角都，所以被称为节肢动物。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是，通过和的摆动以及的协调作用游泳。

（3）动物C的皮肤除具保护作用外还能。

（4）五种动物中属于无脊椎动物的是（填字母）；属于恒温动物的是（填字母）。

6．如图一表示生态系统中各成分之间关系的示意图，图二中蜜蜂正在采蜜。据图回答问题：

（1）如图一所示生态系统的生产者是（填字母），它们能把二氧化碳和水通过【a】作用转化为有机物。

（2）图二中的蜜蜂能帮助植物。一个蜂群包括一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂，说明蜂群具有行为。

（3）干草堆放久了，会被逐渐分解（填系统系统成分），如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能。

7．蝗虫和蜥蜴都能较好地适应陆地生活，它们有哪些共性和差异呢？

（1）依据体内有无脊柱这一特征来看，蝗虫属于动物，蜥蜴属于动物。

（2）它们都有防止体内水分散失的结构。如蝗虫的体表具有，蜥蜴体表覆盖着，使得它们适应陆地相对干旱的环境。

（3）它们都有在陆地支撑身体和运动的器官。如蝗虫有三对，两对；蜥蜴有四肢。

（4）它们的生殖方式都是卵生，蜥蜴的卵外还有坚韧的。

8．暑假期间，小明和小丽兄妹俩到乡村的爷爷家参加实践活动。他们看到菜地里有蜘蛛、蝴蝶、青蛙、麻雀以及野兔等许多动物。小明结合所学知识对以上动物进行分类，如图一，回答下列问题：

（1）图一中A表示。小丽将以上的动物分为两类，一类是蜘蛛、蝴蝶、青蛙，另一类是麻雀、野兔，是因为麻雀、野兔都是