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《新课标背景下小学语文“1+N”跨学科主题学习的实践研究》课题研究方案
一、课题名称
新课标背景下小学语文“1+N”跨学科主题学习的实践研究
二、问题的提出
1.理论基础
《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出:“注重与学生经验、社会生活的关联,加强课程内容的内在联系,突出课程内容结构化,探索主题、项目、任务等内容组织方式。原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”且《义务教育语文课程标准(2022版)》将“跨学科学习”作为“拓展型学习任务群”之一,列入语文课程内容。该任务群旨在引导学生在语文实践活动中,联结
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