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(完整word版)新蕾快乐英语二年级下册教案
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教学内容（课题)?Unit１Looks(1)?授课日期
教学目标?基本要求：听懂、会说本课词汇；较高要求:学习基础较好的学生听懂、会说本课的句子;更高要求:认读本课词汇。
教学
重点 熟练掌握单词tall，short，olｄ，young，stｒong
教学
难点 可以用以前所学的Ｉ’ｍTiａｎtian。介绍的句式来引导新句子Imtalｌ．
媒体手段使用?Wordscａrds,recｏrder,ｓtiｃkｅr．
教学过程设计?二次备课
Ｓtｅｐ１warm—up
Ｓingasｏng。
review
reviｅwｔhｅwordsandｓenteｎcesｗeｌeaｒneｄｉnｌastsｅmesterthｒｏughagａｍe。
(game:shoｗtheｗoｒｄsｗｅｌeaｒnedinlａsｔsemesteｒonthｅscreｅnonebyoｎe．Thｅfirsｔｓtuｄentｓtanｄsupbyhisｂackheadｉngtowardsｔhesｃreenanｄthesecondstudentsａtnｄsｂyｆaciｎgthescreen.Tｈesｅｃoｎdｓtuｄeｎtｃanpｅrｆorｍoｒeｘplaｉnｔhewordonｔｈesｃrｅen,buthｅcaｎ’tspeakoutthewordorｉtｓcｈineｓeｍeaｎiｎｇ.Thｅfirstsｔudeｎtsｈouldhaveaguessoｆtｈisｗoｒd。)
Stｅp２nｅwclａｓspｒeseｎtatioｎ
teaｃhthｅwｏrds“tall”anｄ“sｈort”
1)sｈowapictureofgiraｆfeontｈescreeｎandasｋstudentshｏwtｈeｙfeｅlaｂouｔｔhｅgｉrａffe．
２)Sｈowapictuｒｅoｆｐigoｎｔｈesｃｒeenanｄａsｋsｔudｅntｓhowｔｈeyfeelａbｏuttheｐig。
３)Ｔｈｅnｍakeａcｏntrａsｔofthesetwｏpｉcturｅsandaskthestｕdentｓwｈattｈeirfeeｌiｎgsarｅｎoｗ.
4）ｓhowｔheｔwｏwｏrｄｓ“ｔall”and“ｓhort”ｏnthescｒeen.Andstuｄenｔsreadtheｍbyfｏlｌowingtheteacher.
5）ｄosomeexeｒciｓｅ
Shoｗｓomeｐicｔuresａboｕttallａｎdｓhortaｎdaskｓtｕｄenｔstodescrｉbethem。
tｅachtｈewoｒds“yｏuｎｇ”and“old”
sｈowthｅpｉｃtｕresofanoldｍananｄayouｎgbｏｙａndaｓksｔudｅｎｔstodｅscribetｈetwｏpicｔuresinCｈnieseorEnglish。
Sｈｏwthetwowoｒds“yｏung”and“old”andexｐｌａinｔheirｍeaniｎg。
Dｏsomｅexercｉsｅaboｕｔｔhetwowｏrｄs。
teachtｈeｗord“stｒｏng”
ｓhowthepictｕrｅofastrongmanａnddeｓcｒｉbehisｍuscle.
Shｏｗtｈｅworｄ“sｔroｎｇ”anｄｓay“hｅisstｒｏng”.
Theteａｃｈershowｓｏmeｓpｅcialgesｔｕｒｅsandsay“Ｉａmstｒoｎg，whicｈenaｂlessｔudenｔstｏundｅrstanｄthｅmea
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