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小班冬天语言教案(集锦13篇)

小班冬天语言教案1

目标：

1、简单了解“冬眠”的字面意思。

2、粗略观察图片，了解冬天的样子。

3、以小兔子的身份来观察冬天的样子。

准备：

大书本，小书本，关于冬天的图片若干。

过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？在这个季节里悄

悄地发生了哪些变化？你喜欢冬天吗？

2、你觉得冬天是什么样子的？（教师出示相关冬天的图片，引

导幼儿仔细观察图片想象冬天的样子）

3、教师小结：冬天是一个很冷的季节，雪花落下来。有些小动物

呀很怕冷，有的喜欢躲在屋子里（就像我们常在听的故事《小老鼠偷油》，

大家都知道小猫和小老鼠就躲在屋里，还有的小动物喜欢睡觉，睡到春

天的时候才醒来，这时候呢我们常常把这些小动物的行为叫做冬眠）

4、今天老师也带来了一个好听的故事，我们一起看看里面讲了什

么？

二、播放多媒体课件，引导幼儿仔细观察画面，教师完整讲述故

事一遍

1、师：故事里讲了哪些小动物？它们在干什么？

2、师：小白兔为什么要把这些景象画下来呢？

三、师幼一起看大书本，根据图画内容，教师分段讲述故事

1、小熊为什么想知道冬天的样子？冬天小熊干吗去了？

2、小白兔是怎么帮助小熊看到冬天的样子？

3、小白兔第一次画下来的是什么？

4、小白兔在画什么？它画的树是什么样子的，跟平时的树有什么

不一样？

5、小白兔第三次画的是什么？它又是怎么想的呢？

6、小白兔接下来画的又是什么呢？（梅花、小动物滑雪、小动物

吃八宝饭，听故事、小蚂蚁家过年）

7、最后小白兔又在想什么呢？

四、师幼一起讲述故事

1、师：谁能来说说小白兔一共画了哪些图画？

2、师：请你们想想看，小白兔在画这些画的时候它会想些什么呢？

3、教师小结。

五、活动延伸

请幼儿把自己看到的冬天的样子画下来，送给看不到冬天美丽景色

的小动物们。

小班冬天语言教案2

[设计思路]

小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生

活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，

但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去

了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过“冬天里的动物”这

节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们

产生好奇。本次活动还能让幼儿初步了解小动物的过冬方式，以激发幼

儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏

为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。

[活动目标]

1·初步了解小动物的过冬方式，助幼儿理解动物和季节的关系。

2·激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物

的情感。

3·体验理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。

4·能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

[活动准备]

1·小动物图片若干。

2·小动物过冬课件。

3·“动物怎样过冬”挂图三张。

4·“动物怎样过冬”记录表一张。

[活动过程]

1·激发幼儿兴趣，谈话导入课题

小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）

冬天到了，人们是怎样过冬的.？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有

呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉

得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，

真聪明。

2·引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这

样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小

动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老

师和小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）

⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

（2）根据幼儿的回答，出示挂图“动物怎样过冬”（一）和（二），

总结讲述动物的过冬方式。

（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方

式。

（4）