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小班冬天语言教案(集锦13篇)
小班冬天语言教案1
目标:
1、简单了解“冬眠”的字面意思。
2、粗略观察图片,了解冬天的样子。
3、以小兔子的身份来观察冬天的样子。
准备:
大书本,小书本,关于冬天的图片若干。
过程:
一、谈话导入,激发幼儿兴趣
1、师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?在这个季节里悄
悄地发生了哪些变化?你喜欢冬天吗?
2、你觉得冬天是什么样子的?(教师出示相关冬天的图片,引
导幼儿仔细观察图片想象冬天的样子)
3、教师小结:冬天是一个很冷的季节,雪花落下来。有些小动物
呀很怕冷,有的喜欢躲在屋子里(就像我们常在听的故事《小老鼠偷油》,
大家都知道小猫和小老鼠就躲在屋里,还有的小动物喜欢睡觉,睡到春
天的时候才醒来,这时候呢我们常常把这些小动物的行为叫做冬眠)
4、今天老师也带来了一个好听的故事,我们一起看看里面讲了什
么?
二、播放多媒体课件,引导幼儿仔细观察画面,教师完整讲述故
事一遍
1、师:故事里讲了哪些小动物?它们在干什么?
2、师:小白兔为什么要把这些景象画下来呢?
三、师幼一起看大书本,根据图画内容,教师分段讲述故事
1、小熊为什么想知道冬天的样子?冬天小熊干吗去了?
2、小白兔是怎么帮助小熊看到冬天的样子?
3、小白兔第一次画下来的是什么?
4、小白兔在画什么?它画的树是什么样子的,跟平时的树有什么
不一样?
5、小白兔第三次画的是什么?它又是怎么想的呢?
6、小白兔接下来画的又是什么呢?(梅花、小动物滑雪、小动物
吃八宝饭,听故事、小蚂蚁家过年)
7、最后小白兔又在想什么呢?
四、师幼一起讲述故事
1、师:谁能来说说小白兔一共画了哪些图画?
2、师:请你们想想看,小白兔在画这些画的时候它会想些什么呢?
3、教师小结。
五、活动延伸
请幼儿把自己看到的冬天的样子画下来,送给看不到冬天美丽景色
的小动物们。
小班冬天语言教案2
[设计思路]
小动物是孩子们乐于观察的对象,各种小动物的不同外形特征,生
活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上厚厚的棉衣,
但在外面活动的小动物却越来越少了,它们都到哪里去了呢?过冬去
了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个,通过“冬天里的动物”这
节科学活动课,不但让孩子们了解小动物生活习性的变化,还让孩子们
产生好奇。本次活动还能让幼儿初步了解小动物的过冬方式,以激发幼
儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏
为主,让孩子们做到玩中学,学中玩,快乐的获得知识,习得经验。
[活动目标]
1·初步了解小动物的过冬方式,助幼儿理解动物和季节的关系。
2·激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物
的情感。
3·体验理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。
4·能胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
[活动准备]
1·小动物图片若干。
2·小动物过冬课件。
3·“动物怎样过冬”挂图三张。
4·“动物怎样过冬”记录表一张。
[活动过程]
1·激发幼儿兴趣,谈话导入课题
小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)
冬天到了,人们是怎样过冬的.?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有
呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉
得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,
真聪明。
2·引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这
样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多的小
动物,请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老
师和小朋友们,好吗?播放课件(许多的小动物)
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
(2)根据幼儿的回答,出示挂图“动物怎样过冬”(一)和(二),
总结讲述动物的过冬方式。
(3)播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方
式。
(4)
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