体育概论复习提纲.docVIP

体育概论复习提纲

第一篇体育概论篇

第一章体育概论

体育自产生以来，伴随人类文明的进步与发展已有几千年的历史。人们为了追求美好的生活方式，在对健康、对和谐与美的追求中，期待自身向更美好的方向发展。了解体育的产生和发展，认识体育的概念和组成，探索体育的本质和功能，领悟体育的真谛，以求不断提高对体育的认识，达到主动参与体育锻炼，享受体育的力与美，从而对体育有着更深入的认识。

第一节体育的概念与组成

一、体育的概念

1、什么是体育？

体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体、增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和社会文化活动。

2、体育包括的内容？

体育的内容包括体育教育、竞技体育和身体锻炼三方面的内容。

3、体育与社会、政治和经济的关系：

体育既受社会政治、经济的影响和制约，也为一定的社会政治、经济服务。

二、体育的组成

体育是由学校体育、竞技体育和社会体育三个方面组成。

学校体育

学校体育是学校教育的重要组成部分，是全民教育的基础；它作为教育和体育的交叉点和结合部，又是国家体育事业发展的战略重点。学校体育教育重要是通过体育课程、课余体育训练和课外体育活动等基本组织形式，以“增强体质、增进健康”为核心，全面实现学校体育的各项任务。

竞技体育

竞技体育又叫竞技运动，它是在体育实践中派生出来的。那么什么是竞技体育呢？

竞技体育是在全面发展身体素质的基础上，最大限度挖掘身心潜能，以夺取优异运动成绩为目标而进行的科学训练和竞赛活动。

现代奥林匹克运动会的目标就是“更高、更快、更强”；

奥林匹克的原则是“公平竞赛”、“参与比取胜更重要”。

社会体育

社会体育亦称大众体育，是指以健身、娱乐、休闲、医疗和康复为目的的体育活动。它的活动内容最广、表现形式多样、适应性较强、参加人数最多的一类群众性体育活动。它是学校体育的延伸，又是现代体育发展的重要标志。

发展身体的教育，使他们获得基本的体育理论知识、基本技术和基本技能，学会科学锻炼身体的方法，并养成锻炼身体的习惯。

体育在社会中的教育作用

激发爱国热情、振奋民族精神；

培养社会公德，与社会保持一致性；

培养集体观念和积极向上的进取精神

三、体育的娱乐功能

调节生活节奏，享受体育活动带来的身心愉快；

有利于加强人际交往和享受集体聚会的乐趣；

挑战自我，体验创造人生价值的乐趣；

欣赏体育的力与美，享受运动员的高超技艺和美的艺术。

四、体育的军事功能

实战中的攻防技术需要；

训练中最大限度动员人的精神和身体能力；

部分竞赛项目已成为军事体育运动项目，并为军事服务。

五、体育的经济功能

体育产业的迅速发展，已成为国民经济中一个庞大的体育产业体系；

竞技体育的商业化已为体育竞赛注入了较强的生命力，通过体育直接盈利的契机仍被人们所利用。

六、体育的政治功能

体育服从政治的需要，同时也充分利用体育对政治有所影响。“乒乓外交”

第二章高等学校体育

第一节高校体育的目的和任务

一、高校体育的目的

目的——是以“育人”为宗旨，以运动和身体练习为基本手段，对大学生

机体进行科学的培育，在提高其生物潜能和心理潜能的过程中，进德、益智、促美，达到身心健康、全面发展的教育总目的。

二、高校体育的任务

（一）增强学生体质、促进学生身心健康

（二）促使学生努力掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能

（三）培养学生的道德意志品质

（四）培养学生审美和创造美的能力

（五）培养高水平运动员

第二节高校体育的基本途径

高等学校的体育目的和任务是不会自动实现的，它必须通过多种多样的组织形式为其提供具体途径，并实施相应的教学计划才能得以实现。

我国高校体育教育过程有以下几种基本组织形式

一、体育课程

体育课程是我国高等学校教学计划的重要组成部分，是高校体育教育的中心环节，也是高校体育教育的最基本的组织形式，。它为确保高校体育的目的和任务的实现提供了具体的途径。

体育课分理论课和实践课两部分。

理论课以讲解体育的基本知识和专项竞赛规则、基本技战术等内容，并纳入作为体育课程考核内容的一部分。

实践课则是以身体练习作为基本锻炼手段，通过提供体育锻炼所需的运动场地与设施，构成了以教师为主导、学生为主体的专门教学过程。

二、课余体育活动

课余体育活动是体育课程的延续和补充，是高校体育教育过程中不可分割的环节，它为实现高校体育目的和任务提供了又一重要途径。

三、课余运动训练

是高校体育贯彻普及与提高