川教版四年级《生命生态安全》下册第20课《让社区更和谐》 课件.pptxVIP

让社区更和谐川教版四年级下

新课导入播放歌曲《和谐社区》

合作探究（一）生活聚焦在美丽安宁、友邻友爱的文明社区里,你会看到怎样的画面？老爷爷我帮您。奶奶您慢点!我扶着您。你会有怎样的感受？我们的生活更温馨、和谐。

合作探究（二）生活小博士邻里间互助、互让、互谅,共建和谐幸福社区。从小事做起:见面微笑问好;不占用门厅、过道和消防通道;控制噪声;预防阳台滴水、坠物;装修提前通知,考虑邻居感受;文明饲养宠物等。共建和谐幸福的社区,我们应做什么？

合作探究我为社区添光彩环境整洁靠太家和谐社区共建设居家生活不扰邻高空抛物我劝阻

合作探究公益活动我参与尊老爱幼我力行社区卫生我维护

合作探究议一议对于和谐社区建设,你还可以做些什么?平时注意不乱丢垃圾,见到易拉罐等自觉捡起垃圾桶；植树节参加社区植树活动；邻里之间平等互相往来

合作探究议一议对于和谐社区建设,你还可以做些什么?见面有礼貌、互相问候；好事同分享,坏事共分担；自觉维护小区公共秩序。

合作探究阅读（三）生活在线友邻友爱邻里间,如亲人。少纷争,多容忍。遇急事,胜远亲。常问候,增感情。

合作探究事例分析吕爷爷退休后自觉地承担了全院的清洁工作,处处为邻居们着想。特别是有一次,小晨光突发阑尾炎,他的父母又不在家。这时,吕爷爷和邻居们把小晨送进了医院。这件事体现了什么？邻居之间互相关心,互相体贴,遇事相互帮忙,共建和谐、安宁的社区生活。

合作探究事例分析楼上新搬来的一户邻居正在装修房子,噪音很大,影响了张伟的学习,他没有打扰人家的装修,而是默默的忍受噪音在学习。这说明了什么？生活中,邻里之间互相谅解、互相理解,平等共促。

合作探究说一说,你知道的邻里之间互相关心、帮助的故事。一天,隔壁的小红,忘记了带自家的门钥匙,可是爸爸、妈妈有事又不在家,急得她,像热锅上的蚂蚁,不停地来回走动。这时,邻居的张奶奶发现了,急忙招呼小红：“小红,快进来,在我家坐一会儿！”小红,快进来,在我家坐一会儿！

合作探究下面是社区常见的一些宣传用语和提示牌,请你结合实际,创作宣传用语,为生活的社区设计有创意的提示牌。（四）交流与实践

合作探究创作宣传用语（1）相互多礼让,社区更和谐。（2）文明的社区,和谐的家园。（3）文明与家园牵手,和谐与社区相伴。（4）文明是社区最好的名片,和谐是家园最美的风景。（5）宽容心境好,友善天地宽。

合作探究为共建和谐、文明的社区,我们发起一份倡议吧！朋友们:社区和谐是和谐社会的基础,邻里和谐是社区和谐的保证。为弘扬传统美德,增进邻里亲情,共建和谐社区,物提出如下倡议:一、争做邻里和睦的促进者。积极践行社会主义荣辱观活动。邻里相见招手问候,相互了解,坦诚相见,和睦共处,一家有难,家家相帮。营造更加平安、温馨、和谐的生活环境。二、争做邻里互助的志愿者。弘扬“奉献、友爱、互助”的志愿精神,主动参加社区志愿者队伍,互帮互助,奉献个人专长。积极参与“送温暖献爱心”等志愿者服务系列活动,在扶老、助残、救孤、济困等方面做出自己应有的贡献。

合作探究三、争做邻里沟通的热心人。积极参加社区组织的邻里相识、相知活动,主动融入社区活动之中,使邻居们由相识到相知,由相疏到相助,密切邻里关系,增进邻里友谊。四、争做文明社区的带头人。以“干净、有序、生态”为目标,爱护公共卫生,美化社区环境;积极参与移风易俗、科普宣传等活动,用健康有益的文化陶冶情操,丰富业余文化生活,提高生活质量;以文明的行为、高尚的情操、良好的习惯共同塑造文明和谐的社区环境。争当文明市民,共建和谐家园,需要全社会的共同努力。行动起来,参与到互帮互助活动中去,用真心和爱心,用微笑和行动,让我们的社区更加和睦,让我们的邻里更加关爱互助,让我们的生活更加幸福快乐。

合作探究播放歌曲《和谐社区春满园》

课堂练习下列事情应该怎样办？1．李琪英要去学校参加活动,要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时,发现