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《陶瓷装饰·彩绘》课程模块设计方案
模块一陶瓷釉上彩绘装饰（学时：48）
一、教学目标
最终目标：能在瓷盘或瓷板上进行釉上彩绘装饰设计与制作
促成目标：1．熟悉釉上彩绘装饰的艺术审美特征
2．熟悉釉上彩绘装饰与工艺、材料、功能的关系
3．熟悉釉上彩绘装饰的工艺流程与技法
二、工作任务
1.课前：临摹釉上彩绘装饰作品瓷盘或瓷板3件
2.课上：设计釉上彩绘装饰纹样6幅，并根据设计图稿制作瓷盘或瓷板3件
三、活动设计
1．活动设计思路
以瓷盘或瓷板为载体，教学活动的组织按照“理论知识—工具材料—技法介绍—临摹—设计—制作—烤花”的作品制作流程来组织。学生通过在瓷盘或瓷板上进行花鸟、山水制作来熟悉釉上彩绘的制作流程和方法，掌握釉上彩绘的制作技艺。
2．活动评价
评价内容：学生作品
评价标准：
评价等级
评价标准
优秀
符合工艺、材料和造型要求，装饰有一定的创意和艺术效果，技法熟练、制作精良。
合格
基本符合工艺、材料和造型要求，缺少创意、技法欠熟练。
不合格
不符合工艺、材料和造型的要求，且有严重的工艺缺陷，学习态度差。
项目一：釉上彩绘理论知识（学时：2）
一、教学目标
最终目标：收集素材，为釉上彩绘装饰临摹、设计做准备
促成目标：1．了解优秀作品的创意点
2．熟悉设计素材收集途径
二、工作任务
收集临摹、设计素材8—10个（传统及现代陶瓷彩绘釉上装饰纹样）
三、活动设计
1．活动内容：理论知识讲解、优秀作品赏析、素材收集
2．活动组织：
序号
活动项目
具体实施
思政育人元素
课时
备注
1
理论知识讲解
线上：教学视频理论讲解（讲述釉上彩绘装饰的一般理论知识，釉上彩绘装饰与工艺技术、材料、造型、烧成的关系）
/
课外
教学平台
2
优秀作品赏析
线上图片赏析、线下实物赏析（讲解优秀作品的创意点、风格特点、工艺特点等，让学生徜徉于优秀陶瓷文化之中，领悟其创作历程与要领，激发学生的创作热情，以及对祖国传统陶瓷文化的热爱与自信）
釉上优秀花鸟、山水作品
2课时
教学平台、实物
3
素材收集
学生自行收集临摹、设计素材并予以摘录
/
课外
资料室、网络
四、主要理论知识
1.釉上彩绘装饰的渊源与发展
2.釉上彩绘装饰的艺术形式和艺术特点
3.釉上彩绘装饰的工艺发展状况
项目二：釉上彩绘装饰绘制的工具与材料（学时：1）
一、教学目标
最终目标：能掌握釉上彩绘装饰的工具使用和材料性能
促成目标：1.能正确使用工具
2.能掌握釉上彩绘材料的性能
3.能合理使用调合剂调配颜色
二、工作任务
准备釉上彩绘装饰绘制的工具一套、颜料一组、调色剂（樟脑油、乳香油各一小瓶）
三、活动设计
1．活动内容：工具、材料准备（笔、颜料、调色剂）
2．活动组织：
序号
活动项目
实施方法
思政育人元素
学时
备注
1
工具
准备工具（料笔、彩笔、羊毫笔、针笔、海绵、靠手板、棉签、餐巾纸等），教师示范工具的使用方法与要领，阐释工具演变与发展过程中的匠人智慧
匠人智慧
0.5课时
课外统一
购买
2
材料
准备材料（颜料一组、瓷盘一只（20cm）或瓷板一块（30cm）），教师示范颜料如何调制与要领讲解，学生调制颜料与个别指导
/
0.5课时
课外统一
购买
3
调色剂
准备调色剂（樟脑油、乳香油、煤油等），教师示范调色剂如何使用与要领讲解、学生练习与个别指导
/
课外统一
购买
四、主要实践知识
1.釉上彩绘（新彩）装饰工具的特点与用途
2.釉上彩绘（新彩）装饰材料的性能与用途
五、思考与练习
1．油颜料、水颜料的调制一般分哪几步？
2．樟脑油的特点与用途
项目三：釉上彩绘（新彩）的基本技法与特殊技法（学时：5）
一、教学目标
最终目标：能掌握釉上新彩基本技法和特殊技法绘制的要点
促成目标：1.能进行基本技法的绘制（勾、填、点、彩、跺拍、扒、喷、刷等）
2.能进行特殊技法的绘制（流淌法、油渍法、刮擦法、拓印法等）
二、工作任务
准备釉上新彩基本技法、特殊技法绘制的瓷盘一只或瓷板一块、工具一套、辅助工具（海绵、靠手板、棉签、餐巾纸等）、各种颜料、调色剂（樟脑油、乳香油等）
三、活动设计
1．活动内容：基本技法、特殊技法练习
2．活动组织：
序号
活动项目
实施方法
思政育人元素
学时
备注
1
准备工作
瓷盘一只（20cm）或瓷板一块（30cm）、工具一套、辅助工具（海绵、靠手板、棉签、餐巾纸等）、各种颜料、调色剂（樟脑油、乳香油）
/
课外
课外统一购买
2
基本技法练习
教师进行勾、填、点、彩、跺拍、扒、喷、刷等基本技法示范与要领讲解，并播放老一辈艺术家的勾线练习和创作视频，让学生通过观看潜移默化的学习艺术家坚持不懈的执着精神和刻苦精神。
勤奋刻苦、坚持不懈的创作精神
2课时
线上：在线平台
线下：实践操作
3
特殊技法练习
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