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三年级语文上册知识点归纳
1.《大青树下的小学》——表现了:民族团结,生活美好。《花的学校》——表现了:童真童
趣,母爱伟大。《不懂就要问》——表现了:认真读书,勤学好问。
2这是一所美丽的位于边疆的小学,小朋友们民族不同,穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。
上课了,大家一起朗读课文;下课了,大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏,从中我体会到各民族小
朋友之间的团结友爱。
3《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的,全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从
地下学校冲出的孩子。
4.“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉上,忽然闭口立。”这是清代诗人袁枚的作品。此诗
通过动静结合,描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱
之情。
5.《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光,乐
观向上,坚持不懈。《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。
6.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱,对生活的热爱。
7.在《夜书所见》一诗中,宋朝诗人叶绍翁用:“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”这两句诗
描写了儿童夜捉蟋蟀的情景。
8.《山行》的作者是唐代的杜牧,这首诗描写的是秋季的景色,从“停车坐爱枫林晚,霜叶红于
二月花”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云、人家,这几
样构成了一-幅秋色图,给人以清新明快的感觉。诗人是为了观赏枫林而停下了马车。
9《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文,“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶,从“水
泥道像铺上了块彩色的地毯。这个比喻句可以看出门前的水泥道很美。
10老师经常引用苏轼的诗句:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”来劝勉我们,不要因为一
点挫折就意志消沉,要有一颗乐观向上的心。
11.在一个秋天的夜里,客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火,想起了自己的童年时光,
他不禁吟诵道:“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”
12深秋时节,一登上北京香山,映入眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人杜牧也称赞
道:“停车最爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
13秋天,树叶枯了,花儿谢了,但它们仍有自己的美丽和傲骨,就像苏轼所写的:“荷尽已无擎
雨盖,菊残犹有傲霜枝。”
14秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感,如叶绍翁看见秋天感叹道:
“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”
15《在牛肚子里的旅行》——聪明的蟋蟀——机智勇敢、重情重义。《卖火柴的小女孩》:命运悲
惨的小女孩
16.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化,度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子
到木地板的生命历程,赞扬了它无私奉献、不断追求的精神。
17《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事,通过对一丁点儿奶酪残渣的处理,让
我们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。
18《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋在每次准备倒下时,因为分别答应小猫、老母鸡、小蜘
蛛的请求,给予它们帮助而总也倒不了的故事,赞扬了老屋乐于助人的品质。
19.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文围绕胡萝卜先生和他的长胡子展开有趣的情节,故事虽然没
有结束,但让我们知道他的长胡子帮助了他人。
20.胡萝卜先生的长胡子并没有被胡萝卜先生发现,一路上却帮助了放风筝的男孩和晾尿布的鸟太
太,将来也许还会帮助更多的人,这说明了我们每个人身上或许都有自己未发现的优点,不要轻易低
估自己,要积极向上。
21.《不会叫的狗》一文中,狗先跟小公鸡学叫,发出了喔喔喔的叫声,结果被狐狸嘲笑;接
着又跟杜鹃学叫,发出了咕咕的叫声,结果差点被猎人打中。这个故事告诉我们应该尊重客观事实,事
物都有它本来的样子。
22.《金色的草地》一文中写到早上草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣还没张开;中午,草地是
金色的,因为蒲公英的花瓣张开了;傍晚,草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣合拢了。从作者的身上
我学到了仔细观察、善于思考的品质。
23《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀
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