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廉颇蔺相如列传;司马迁;史记;
(一)积累文言基础知识。
(二)掌握出自本文的成语。
(三)分析人物性格并积累写作素材。;本文所叙史实发生在前283年到前279年之间,正值战国中期之末。在此之前,秦早已占领了巴蜀,并夺取魏在河西的全部土地,又多次大败楚军,初步形成了统一全国的趋势。所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。;正字正音;渑池;避匿
虽驽
案图
诈佯
广成传
衣褐;蔺相如
燕王
夫赵强而燕弱
曲在赵
舍人
臣语曰;朗读课文,理清文章思路;这篇文章开头第1自然段与一般传记写法相同,介绍了廉颇、蔺相如的身份地位。从全文看,这一介绍有什么作用?;第二部分
完璧归赵;第二部分(2-7段)完璧归赵。
第一层(2-3段):
蔺相如奉璧出使。
第二层(4-6段):
蔺相如和秦王之间的斗争。
三个回合:献璧取璧
归璧于赵
廷斥秦王
第三层(7段):
蔺相如功成加官。;1、第2段写赵君臣议而不决,有什么用意?;3、第3段从蔺相如的对策语中你发现了他的什么特点?;5、从完璧归赵的故事里我们可以看出蔺相如的哪些性格特点?;第三部分
渑池之会(8-10);第三部分(8-10段):渑池相会
第一层(8-9段):会前计议
第二层(10段):会上斗争及结果
;1、第9段中廉颇的话表现了他对待国家大事怎样的一个态度。;;第四部分
负荆请罪(11-12);1、诵读”夫以秦王之威……先国家之急而后私仇也”这一段话,回答这段话”妙”在什么地方。;3、从三个故事里我们能看出蔺相如的智勇的性格特点,主要表现在哪?;廉颇蔺相如列传赞《史记》
知死必勇,非死者难也,处死者难。方蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,势不过诛,然士或怯懦,而不敢发。相如一奋其气,威信敌国;退而让颇,名重秦山。其处智勇,可谓兼之矣!;1.蔺相如:大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国;
(苏轼:“大勇若怯,大智若愚”)
2.廉颇:目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。;塑造人物的方法:;出自本文的成语
1、完璧归赵:本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归还原主。
2、怒发冲冠:气得头发直竖,顶起帽子。形容愤怒之极。
3、布衣之交:布衣:平民。旧指贫寒老友。本文指百姓之间的交往。;
4、负荆请罪:负:背着;荆:荆条。背着荆条向对方请罪。表示诚恳认错,请求责罚。
5、刎颈之交:刎颈:割头。交:交情,友谊。指同生死共患难的朋友。
;文章通过“完璧归赵”、“渑池会”、“将相和”三个故事,突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局,不计私怨的高尚品质,也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。;学会宽容
;
反观历史上那些善于妒忌的人,遇到一点不满便怨天尤人,这些人纵然学问再好,也难成大器。周瑜是个卓越的军事家,才能出众,足智多谋,把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是,当他得知了诸葛亮的神机妙算后,虽自知不如,但却不甘落败,于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮,发出了“既生瑜,何生亮”的凄叹后,最终落得个吐血身亡的结局,唉,这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量,我想,他的结局肯定不会是这样!
;在生活中,我们难免会与别人发生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系;当别人弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙,我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广,比天地更宽广的应该是人的心!
学会宽容吧!做人如果能够宽容一点,那么我们的生活便会变得更加和谐美好!;读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。
——弗朗西斯·培根;《廉颇与蔺相如》
写作素材梳理
;蔺相如
颁奖词
千里奔赴,将生死置之度外;危难之中,不畏强权,心系民族,用自己的忠诚浇灌着国家的荣耀;曲解之下,坦然以对,不与争列,用自己的大度化解着国家的安危。完璧归,渑池会,将相和,一次次果敢决断,一份份赤胆忠心,在浩浩历史长卷上绘上浓墨重彩的一笔。;1.位卑未敢忘忧国;2、顾全大局,先公后私;3.好马还要
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