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《数据结构》

课程标准

开设院部信息技术学院

课程负责人

制（修）订时间2022.04.12

课程概况

课程编码040333244020课程类别职业能力核心课程

开设院部信息技术学院考核性质考试

适用专业计算机应用技术适用学期第二学期

学分4学时64

理论学时32实践学时32

参与制（修）订企业

编写执笔人审定人

1.课程定位

1.1课程性质

课程是计算机应用技术专业的职业能力核心课程，计算机相关专业专升本考

试必考专业课。

1.2课程作用

培养学生分析和研究计算机加工的数据对象特征的能力，正确选择合适的数

据逻辑结构、存储结构及相应的基本算法解决实际问题的能力，数据抽象能力和

复杂程序设计的能力，培养学生进行计算机程序软件开发的重要职业能力和职业

素养。本课程为计算机相关专业学生提供必要的专业基础知识训练、逻辑思维训

练及技能训练。通过本课程的学习,使学生熟练掌握计算机程序设计中常见的各

种数据的逻辑结构、存储结构及相应的运算,初步掌握算法的时间分析和空间分

析的技术,并能根据计算机所加工数据的特性,运用数据结构的知识和技能,设计

出合理的算法和程序。

1.3课程衔接

本课程的前导课程是《C语言程序设计》，后续课程有《Linux操作系统》、

《MySQL数据库》和《软件工程及项目开发》等。

1

2.课程设计

2.1课程设计理念

基于“以学生为中心，以实践为导向”的教学设计理念，注重学生的课堂参

与度，着力培养学生的专业知识综合运用能力，围绕实践应用挑选和重组知识点。

从职业需求出发，按照“工学结合”理念，由易到难，由单一到综合地安排教学

内容与任务案例。课堂上采用“案例教学法”讲授基础知识和技能，“教学过程”

按照“开发过程”展开，提升学生理论知识和技能的综合运用与转化能力，培养

学生的软件开发能力与职业素养。

2.2课程设计思路

（一）课程的框架设计

本课程根据数据结构技术在生产中的应用展开，主要针对算法设计、数据结

构进行教学，依据软件开发过程中循序渐进的思想设计课程模块内容，打破以知

识传授为主要特征的传统学科课程模式，采用以项目任务为中心的课程模式。通

过项目分析获得项目化的“学习任务”，然后通过组建工作项目将工作化的项

目任务转换成课程教学内容，让学生在完成具体项目的过程中掌握所学的知识。

该模式以项目任务为中心整合理论与实践，并发展职业能力。同时，为了体现本

课程重在使学生掌握软件开发工具的使用及软件开发流程这一目的，教学中选择

循序渐进的项目开发模式，加强知识点在工作任务中的使用，培养学生算法设计

及程序调试的能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧

围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学

习的需要。

（二）教学目标的确定

依据课程涉及的工作领域和工作任务范围，在具体设计过程中以数据结构开

发应用与典型的项目为载体，使工作任务具体化，并依据完成工作任务的需要、

高职院校学习特点和职业能力