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《数控编程与加工》课程标准

机械制造与自

适用专业动化、机电一修读学期第5学期制订时间2015.08

体化

课程代码课程学时84课程学分5.5

课程类型理论＋实践课程性质必修课课程类别专业学习领域

对应职业资格证或内容技术员、质检员、测量员等

合作开发企业

执笔人合作者审核人

一、课程定位

（一）课程性质

机械制造与自动化、机电一体化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造

系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的必威体育精装版发展，将机械设备与自动

化通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，使传统的机械加工得到质

的飞跃。具体在工业中的应用包括数控机床、加工中心等。

为适应机械加工行业的现代企业的长远发展，《数控编程与加工》课程作为机械制

造与自动化、机电一体化专业的一门专业核心课程，本专业的学生应具备一定的数控

加工方面的知识，如较强的数控编程能力、熟练的数控机床操作能力等能力，为数控机

床操作工、数控编程岗位提供职业能力，为培养高素质技能型专门人才提供保障。

机械制造与自动化、机电一体化专业的培养目标是使学生具备机械制造工艺工装设

计和制造等方面的基本理论和专业知识，机械加工设备操作、调试、保养与维护，机械

制造工艺编制与实施等方面的专业能力、方法能力和社会能力。《数控编程与加工》课

程主要针对机械制造业人才需求组织教学内容，使机械制造与自动化、机电一体化专业

的学生对数控加工有初步的认识和理解，为其就业提供一项职业能力。

《数控编程与加工》课程的主要任务是学习工厂常用数控设备系统的零件加工程序

编制方法以及数控机床操作技能，使学生了解数控加工工艺的编制方法，理解数控编程

方法的核心内容，掌握数控编程的一般方法，并能够掌握典型数控机床的基本操作方法。

最终通过本课程的学习，全面提高学生的综合能力，使学生具备良好的职业素质，并能

取得《数控机床操作工中级工》职业资格证书。

（二）前导、后续课程

本课程的前导课程有：机械制图、金属切削原理与刀具、金属材料与热处理、普通

机床的零件加工、机械加工工艺等。本课程的后续扩展课程有：UGNXCAD/CAM,数控机床

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故障维修技术、数控编程与操作考证、专业综合实训、毕业设计、顶岗实习等。

二、课程设计思路

数控编程与加工是高等职业技术学院机械制造与自动化、机电一体化专业的一门

实践性较强的主干专业课，为了凸显学生的学习能力和工作能力，本课程依据机械制造

与自动化、机电一体化专业课程标准制定本课程标准。

《数控编程与加工》课程理论总课时84课时。在数控机床操作中，为了提升学

生的主导性，我们设计了从认识到基本操作到机床保养的任务，教师演示后学生操作，

教师辅助学生熟悉数控机床。在零件加工编程中，按工种分类，知识结构按照由浅入深

分模块进行。该种方式符合学生的认知结构，有利于学生更好的掌握知识。

三、课程目标

（一）课程总目标

通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生掌握数控技术

专业相关的基本理论与相关实践技能，掌握相关项目的实际开发和实施过程，培养学生

的综合职业能力和职业素养、独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交

往、沟通及合作等方面的态度和能力。

通过本课程的实践教学，使学生深刻地认识到数控机床在工业企业当中的应用，

更好地把数控编程、数控加工结合起来，提高数控机床编程与操作的能力，从而实现本

专业的培养目标。课程培养人才的岗位对应、能力点与课程内容紧密联系，课程通过知

识的传授、技能的训练，锤炼职业素养，通过实际开发掌握开发经验。课程对应的就业

岗位：数控机床操作员、数控编程工程师，数控机床维修工程师。

（二）具体目标

1．知识目标

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