《无线通信与Zigbee协议课程实训》课程标准.docxVIP

《无线通信与Zigbee协议课程实训》课程标准

课程名称：无线通信与Zigbee协议课程实训

课程编码总学时数：实践学时1周24学时

适用专业：物联网应用技术

一、课程概述

1.课程定位

《无线通信与Zigbee协议课程实训》是计算机物联网应用技术专业的一门职业技能训练课程，是必修课程。通过本次实训，使学生掌握Zigbee技术的体系结构、应用原理、能够根据Zigbee及应用技术组建无线传感网。本课程前导课程有《RFID与传感器技术综合实训》、《物联网认知实训》、《物联网单片机开发实训》，后续课程有《物联网技术综合实训》等。

2.课程设计思路

本课程实训的设计理论是以企业真实生产活动和岗位职业能力分析为基础，以职业能力为培养为本位，以工作过程为导向，以校企共建为途径，通过工学结合、学做一体的教学方式，培养学生的职业能力、职业首先及可持续发展能力。

二、课程目标

1.总体目标

本实训的目标是培养学生Zigbee技术及应用相关职业能力，使学生达到国家相关职业标准。

2.具体目标

（1）职业技能目标

①具有记忆Zigbee技术的特点、发展过程的能力；

②具有按照Zigbee拓扑图进行组网的能力；

③具有根据已知信息修改Zigbee网络协议配置

④具有把软件烧录到单片机的能力

⑤具使用IARMCS—5对Zigbee测试的能力

（2）知识目标

①掌握Zigbee的概念；

②掌握Zigbee组网技术；

③掌握单片机CC2530软件集成开发环境IAR；

④掌握Zigbee网络相关的知识。

（3）职业素质养成目标

①具有较强的语言表达、书面表达、沟通协调能力；

②具有团队合作和协作精神；

③具有良好的心理素质、高度的责任感、严谨的工作态度以及良好的职业道德；

④具有通过各种媒体资源查找所需信息的能力；

⑤具有自主学习新知识、新技术的能力。

三、课程内容与要求

表1课程总体设计

项目

任务描述

项目设计主要内容

参考学时

Zigbee无线传感器网络通用传输系统设计

通过此设计使学生真正掌握Zigbee无线传感器网络开发的技术技巧

1．系统设计原理

2．软件编程概述

3．协调器编程

4．路由器和终端节点编程

24

表2：学习单元设计

课程

无线通信与Zigbee协议课程实训

总学时

24

学分

1

学习情境

Zigbee无线传感器网络通用传输系统设计

学时

24

学期

3

项目目标

完成无线传感器网络开发的技术技巧

项目内容

教学方法

实施步骤

（1）系统设计原理

（2）软件编程概述

（3）协调器编程

（4）路由器和终端节点编程

（1）任务驱动

（2）多媒体演示法

（3）分组讨论法

（4）文献检索法

（5）讲解法

（1）整理出系统设计原理图

（2）设计数据结构

（3）完成协调器的编程并测试

（4）完成终端节点和路由器编程

（5）测试

使用工具

考核方式

实施地点

学生必备知识

（1）windowsxp以上系统

（2）IAR集成开发环境

（3）仿真调试器驱动

（1）自评：学生对本项目的部署、改版、及数据库设计进行评价；

（2）互评：以小组为单位，对其他组代码编写及分析能力进行评价和建议；

（3）教师评价：教师对项目完成情况进行打分，指出每个小组成员的优缺点，并提出指导意见。

实训教室

（1）计算机应用基础

（2）C语言程序设计

（3）计算机网络基础

四、实施建议

（一）考核评价建议

本课程的考核采用过程考核和终结性考核两部分。

表3考核评价

考核点

考核方法

分数

过程考核

学习态度与纪律

项目完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度得分；

根据考勤情况，由教师和学学生干部评定纪律得分

20

终结考核

作品、实训报告

1.根据项目任务完成质量、是否有创新，学生实践情况，学生自评、小组评价和教师评价

2.学生答辩，教师和学生共同打分评价

80

（二）教材编写及选用建议

（1）教材选用与编写

①教材要以岗位能力分析为基础，以动态网站开发的能力要求和本课程标准为依据进行编写，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。

②教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要，结合行业企业要求组织教材内容，应以真实项目为主线，按实际开发过程组织编写内容。强调理论与实践的结合，便于实现“教、学、做”三位一体。教材的编写要以解决实际问题来带动理论学习和编程技能的掌握。

③教材应图文并茂，提高学生学习兴趣，加深学生对网站的维护与开发的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。

④教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将企业需求及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际的需要。

⑤教材中活动设计的内容要具体，