人美版三年级上册美术教案第16课《一张奇特的脸》.pdf

《一张奇特的脸》教学设计

教学内容

义务教育教科书（人民美术出版社）三年级上册第十六课

教材分析：

《一张奇特的脸》是人美版第六册第十六课的的学习内容，属于“造型

表现”学习领域。本课是陶艺系列课中的一节，同时也是一节浮雕头像的制

作课。通过欣赏埃及面具、京剧脸谱，我们不难看出人们在劳动过程中将一

张看似平常的脸进行了变形和夸张，从而创造出了具有特殊含义和作用的艺

术作品，能初步感受其不同的艺术魅力及背后隐藏的文化内涵。同时学生从

研究怎样制作一张奇特的脸入手，探索性地分析研究并综合自己的多方面知

识和体验，总结了制作时的要点。通过教师的示范与引导，学生认识到用粘

土制作一张奇特的脸与其他材料的不同之处，从而拓宽思路，积极地进行创

作。这节课学生在自主探索、合作交流中积累经验，同时为了解世界多元文

化和艺术进行了知识性的探索和学习。

教学目标：

1、知识目标：了解陶艺，了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带

给人们的美感。

2、能力目标：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，

塑造一个自己想象中的脸部形象。

3、情感目标：通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具

特色的造型艺术，增强学生对超轻粘土立体造型学习的兴趣，培养学生的形

象力、创造力和动手能力。

教学重点与难点：

重点：掌握浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的

浮雕头像。

难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际运用。

教学材料

课件、超轻粘土等工具

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教学流程：

一、出示图片导入

1.出示傩面具，彩绘脸谱

看一看，这张脸与真人的脸有什么不同的地方呢？你们觉得这是一张什

么样的脸？

（设计意图：让学生直观观察，激发兴趣，引导学生思考、想象。让学

生通过看图，认识脸部变形的奇特。）

二、欣赏奇特的脸

1、出示课题《一张奇特的脸》

2、欣赏不同的脸

A、图坦卡蒙金面具

教师导语：这是埃及的图坦卡蒙金面具，是为法老所制的，面部较为写

实，华丽富贵、雍容大方。你能看出他们是用什么材料制作的吗？它给你怎

样的感觉？

（设计意图：感受埃及艺术独特的艺术魅力。）

B、京剧脸谱

教师导语：京剧脸谱是京剧艺术中的珍宝，它是用各种颜色在演员面部

勾画成特殊的图案，来表现人物的类型、性格，强化演出的效果。比如：在

京剧中，红脸的是忠臣，如关公；白脸的就是奸臣，如曹操。

（设计意图：不同色彩和图案可以表达不同的人物性格。）

C、贵州面具D、小丑

E、非洲面具F、威尼斯面具

（设计意图：通过听和看，让学生认识到不同地域的艺术给人以不同的

感觉，提高审美水平及对多元文化的认同。）

3、小组讨论，他们奇特在那里？

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A、脸形奇特

B、五官的形状、位置奇特

C、色彩或表情的夸张

D、装饰奇特

（设计意图：在信息的交流整理中，让学生观察奇特的脸，为发挥学生

的想象力奠定基础。让学生畅所欲言，参加讨论，发言能记住）

4、找不同

它的塑造用了什么艺术手法？（脸形不一样、五官夸张变形、色彩鲜艳）

（设计意图：学生掌握分析脸部造型的方法，为后面的制作打下基础。）

三、发现方法

1、玩泥土，学技法

教师导语：孩子们，你们玩过泥土吗？

第一步：怎样最短的时间内将手中的泥做成一个大大的汤圆？你用的什

么方法？（搓）

第二步：把汤圆变成一张大饼。你是用的什么方法？（压）

第三步：请运用变形的方法，把大饼变成你想象中的奇特的脸型

第四步：请运用夸张的方法，把你手中的脸做出