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《陶瓷装饰·彩绘》课程标准

适用专业

陶瓷设计与工艺

修读学期

第3学期

制订时间

2022.1.20

课程代码

01B1941

课程学时

96

课程学分

6

课程属性

专业核心课

课程性质

必修课

课程类别

B类（理论＋实践）课

制订部门

合作开发企业

执笔人

合作者

审核人

一、前言

1、课程性质

《陶瓷装饰·彩绘》是高职高专院校陶瓷设计与工艺专业的一门核心课程。课程旨在让学生了解和掌握陶瓷装饰彩绘的工艺技能，能够以陶瓷造型为载体，运用不同类型的陶瓷装饰材料、工艺操作技巧及装饰技法，按照现代装饰设计规律进行陶瓷造型的装饰设计与制作。本课程以《装饰图案》《陶瓷造型基础》《陶瓷装饰基础》等为先修课，能进一步提高学生的陶瓷装饰技能与设计表达能力，为下一阶段的陶瓷装饰综合设计制作做好准备。

2、设计思路

陶瓷装饰是陶瓷艺术设计过程的核心组成之一，而彩绘装饰在所有装饰技法中占据无可替代的重要地位。陶瓷艺术设计包括造型与装饰设计，造型设计是集功能、科学、技术和形态美感于一体的造物活动，装饰则既以造型为载体，又与材料、工艺、造型、功能、审美等因素相互协调和统一于造型中。陶瓷彩绘装饰可以分为釉上彩绘装饰、釉中彩绘装饰、釉下彩绘装饰三大类，不同类别的彩绘装饰之间既存在差异，又相互影响。考虑到与行业企业生产实际的对接，经过一线专家和专任教师的详尽论证，本课程选择釉上彩绘装饰、釉下彩绘装饰二个模块进行教学。

本课程最大的特色在于对接行业需求、突出项目实践。课程充分考虑了陶瓷装饰工职业资格证书对陶瓷彩绘知识和技能的要求，对课程内容的编排作出较大改革，打破了以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，采用为以实践操作任务为中心的模式来组织课程并实施教学，让学生在完成具体项目的过程中掌握相关理论知识和提高动手实践能力，从而达成促进学生职业能力发展的教学目标。

在具体教学模块中，彩绘装饰工艺以培养工艺操作技能为重点，烧成技术以提高窑炉相关的知识水平和操作步骤为目标。需要说明的是，装饰纹样设计中的构图、色彩等已在专业基础课中有所涉及，而本课程的重点在于培养学生将设计一般规律运用到彩绘装饰实践操作的能力，将创作表达过程与材料特质、器型特点、主题特色等相结合是本课程的训练重点。

本课程的总学时为96课时，共6个学分。

二、课程目标

（一）专业育人目标：（说明通过本课程学习，学生知识、能力、思想情感及素质等方面发展所要达到的预期结果）

1、知识目标

（1）了解与陶瓷彩绘（釉上、釉下）装饰密切相关的材料、工艺、造型、烧成等基本理论知识；

（2）了解陶瓷彩绘（釉上、釉下）装饰色料及调合剂的性能以及工具的使用；

（3）熟悉釉上、釉下彩绘装饰绘制的基本技法和特殊技法；

（4）熟悉釉上、釉下彩绘装饰绘制的工艺流程及技法；

（5）熟悉电窑或气窑的烧成技术。

2、能力目标

（1）能根据造型进行纹样设计；

（2）能合理使用彩绘色料、调合剂和彩绘工具；

（3）能掌握釉上、釉下彩绘装饰绘制的工艺流程；

（4）能综合运用工艺技法进行作品制作；

（5）能掌握施釉、烧成等工艺操作方法。

3、素质目标

（1）培养学生良好的职业道德和职业素养；

（2）培养学生坚持不懈、精益求精的工匠精神；

（3）培养学生的创新和艺术审美能力。

（二）思政育人目标

本课程从课程教学内容中提炼思政元素，旨在达成“激发学习热情、培养良好习惯、坚守文化自信、克服艰难困苦、自觉传承创新、勇担时代使命”的育人目标。具体而言：

（1）在理论讲解和作品赏析中，通过图文并茂的分析讲解，引导学生学习了解我国优秀的传统陶瓷文化，激发学生积极和主动学习的学习热情；

（2）在技法学习中，通过大量实操练习，培养学生持之以恒的耐性与定力，锻炼养成坚持不懈的良好习惯；

（3）在流程展示中，通过讲解老艺人的作品创作过程，鼓励学生深入学习和钻研各类装饰技艺与工艺流程，感受中国传统文化的博大精深；

（4）在作品实践的介绍环节中，通过播放和讲解经典作品的创作故事，让学生沉浸式地领悟和学习老一辈艺术家锲而不舍、精益求精的工匠精神，激发学生对祖国山河自然与日常生活的热爱；

（5）通过实操环节以传统题材为主题的作品绘制，引导学生将传统题材中的“文化基因”研究透彻，鼓励学生吸取其中的文化精髓进行现代表达，从而深刻领悟“传承与创新”的重要意义；

（6）通过优秀作品赏析，进一步提高学生的审美和鉴赏能力，全面提升作为陶瓷艺术从业人员的综合创作能力，鼓励学生勇担弘扬祖国优秀传统文化的时代使命。

三、课程内容和要求

序号

工作任务

项目

知识要求

技能要求

思想政治教育元素

思想政治教育

方法和载体途径

学时

1

模块一：陶瓷釉上彩绘装饰

项目一：釉上彩绘理论知识

了解釉上彩绘装饰的历史渊源及发