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高校电力电子技术课程创新

电力电子技术是在20世纪后半叶产生和发展起来的一门崭新的技术,现已发

展成为一门综合电力、电子和控制三个领域的新式工程技术学科.电力电子技术

既是电气自动化、计算机控制技术、过程控制等专业的重要专业基础课,也是适用

性、工程性和综合性很强的课程.国际电气和电子工程师协会(ieee)将电力电子技

术表述为:有效地使用电力半导体器件,应用电路和设计理论以及剖析工具,实现对

电能的高效变换和控制的一门技术.20世纪90年月以来,电力电子技术获取了飞快

发展,新器件和新的控制方式不停出现,但现行的教课纲领和教材内容更新较慢,不

可以知足生产实质的需要.并且传统的教课方法和教课手段单一,信息量小,互动性

不强,学生学习的踊跃性不高;实践环节比较单薄,学生着手能力较差,与高等职业

教育的培育目标相差较大.所以,对电力电子技术课程的教课改革势在必行.

1成立适应时代发展要求的教材系统

订正教课纲领,优化教课内容

教课纲领是课程教课的准则,一定贯彻到教课过程的一直.坚持以学生为主体,

以就业为导向,知识以应用为目的,以够用为度的原则对教课纲领进行修订,

不停对讲堂教课内容进行更新与优化,以便在有限的学时内高质量地达成教课内

容.在新纲领中将电力电子技术课程分红电力电子器件、整流电路、直流-直流变

换电路、逆变电路、沟通-沟通变换、触发电路与驱动电路、pwm控制技术、软开

关技术等几大模块,每个模块对不一样的专业有不一样的重视点,并且更为着重课

程的适用性.删减了一些在工业生产实质中裁减的半控器件及其控制电路的内

容,增添了在生产实质中应用宽泛的全控器件及其控制电路的内容,逆变电路部分

所有改用全控器件;在新的纲领中特别增添了学科发展动向,比方智能功率模

块ipm,软开关技术等;加入了一些本课程在工程应用中的介绍,比方交直流电机

调速系统,不中断电源,开关电源,功率因数校订技术等,使教与学更切近工程实

质.

依据教课纲领,完美教材系统建设

精心选择或编写紧扣教课纲领内容、要乞降课时分派规定的理论教课教材和

实验教课教材,为教课活动的睁开确立物质基础.此刻的电力电子技术方面的教材

好多,但没有完好合适高职高专教育的教材.有些教材固然内容丰富,但理论性太强,

数学计算过于复杂,难度太大,不合适高职学生学习,有些教材固然加入了很多工

程应用,但相关半控器件的内容太多,有些过时,也不合适使用.所以,编写一部合

适高等职业教育的教材是必需的.2021年下半年,我们已经依据新的教学纲领,组

织我校的相关老师编写了《电力电子技术及应用》教材,估计将于2021年第一版.

2改变传统教课模式,全面推动素质教育

教育活动是一种特别的实践活动,所谓教课原来就应当是教与学互相沟通的双向

过程.教育者和受教育者都应当是教课活动的参加者,而不该当过分重申教师的作

用和地位.作为教课的组织者,教师应发挥好自己的主导作用,突出学生的

主体地位,要从传统的满堂灌、当堂弄懂、课上解决的教课方法转变到启迪式、研

究式、反问议论式的教课方法上来,要精心组织教课内容,设计问题启迪指引学生进

行思虑,充分调换学生的学习踊跃性,达到双向互动.

重申第一课绪论的重要性

绪论是学生学习本课程的导游,在某种程度上说,第一次课的内容决定了本

课程教课的成败.所以教师应花销大批精力,仔细准备第一次课.在第一节课,首

先要向学生介绍本专业的培育目标及技术要乞降本门课程的关系,以及该课程的

前导课程和后续课程,使学生认识该课程的性质、地位和作用.而后向学生介绍电

力电子技术的发显现状及电力电子技术在公民经济中的重要作用,举出大批的工程

实例说明电力电子技术的重要性,使学生对本课程产生激烈的兴趣,理解本课程有什

么用,有哪些内容,该怎么学习