幼教培训课件：《幼儿园活动中的保教结合》.pptx

幼儿园活动中的保教结合;

;一、幼儿园一日活动的任务和意义：;二、幼儿园一日活动的理念和原则：;三、基本概念：;三、;四、幼儿园一日生活中如何落实保教结合;(二）双方都要明确保教任务，积极付诸实践。

保育员:

增强目标意识、善于观察幼儿、抓住时机进行随机教育以提高配班水平。

充分了解教师的教育意图，尽量保持与教师教育上的一致性，让自己与教师在教育教学活动中的默契配合取得成功

教师:

充分认识自理能力是幼儿独立发展的前提，将其作为教育内容常抓不懈。

精通一日活动的每一个环节，关心生活中的孩子，留心幼儿吃、喝、拉、撒、睡等教育细节，重视幼儿生活环节中的教育，让幼儿在保教方面获得均衡发展作为教育目标和专业成长的需要。

;(三）重新进行保育员角色定位

只有将保育员的角色定位于教师，才能改变人们对保育员传统意义上的认识，才能为实现“教育生活化”奠定基础

幼儿园的保育和教育各有自己的主要职能，但并不是截然分开的，教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。

;（四）坚持保教并重，不断完善评价机制。;保教结合的具体要求;一日活动环节;幼儿园活动中的保教结合;幼儿园活动中的保教结合;幼儿园活动中的保教结合;幼儿园活动中的保教结合;幼儿园活动中的保教结合;幼儿园活动中的保教结合;幼儿园活动中的保教结合;幼儿园活动中的保教结合;幼儿园活动中的保教结合;实操研讨环节;小结;