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《语文园地二》“我爱阅读”课时教学设计
学段：第一学段学科：语文
章节名称统编小学语文二年级下册《语文园地二》第四学时四课时
课时
课标要求1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借
助读物中的图画阅读。
4.诵读儿歌展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
内容分析“我爱阅读”编排的是一首儿童诗《一株紫丁香》。诗歌讲述的是一
内群活泼可爱的学生，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他
容们对老师的问候，表达了学生对老师无限的赞美和感激之情。本次阅读专
与栏的安排主要以学生的自主阅读、自主交流为主，旨在培养学生阅读能力，
学提高学生语文素养。
情学习重点引导学生通过多种形式朗读，感受阅读的乐趣，愿意交流自己的阅读感受。
分学习难点通过自主阅读感受师生间的关爱之情。
析《一株紫丁香》是一首儿童诗歌，读起来朗朗上口，内容与学生的生活实
学情分析际联系比较紧密。二年级的学生有初步的阅读基础，能够借助拼音把课文朗读
正确，有初步的阅读想象能力，喜欢对感兴趣的话题发表自己的意见，有表达
的自信心，但由于二年级学生语言积累不够，在表达上还需要老师的指导。
1.正确流利地朗读诗歌。
学习目标2.指导学生通过自主阅读感受师生间的关爱之情。
学生课前需要做的借助拼音读一读诗歌。
准备工作
学习策略指导学生通过一边读句子一边想象画面的方法体会师生之间的情谊，感受
学习阅读的乐趣。
学习学习任务设计与教师活动学生活动设计（自主学习、设计意图
环节小组活动、课堂展示）落实目标
一、谈话导入
1.（出示：紫丁香图片）引1.说说自己看到了一株
导入新课导学生观察紫丁香花，请学生夸怎样的紫丁香？在老师的引图片导入，激发学
激发学生夸紫丁香。导下，联系生活经验，积极生阅读兴趣。
阅读兴趣交流自己对紫丁香的认识。
2.相机引出课题，并指导朗2.齐读课题。
读课题。
二、初步阅读诗歌，读准字
音读通句子
1.老师范读：提示学生注意1.按老师的要求听老师
听清字音。朗诵诗歌。
2.组织学生试读。2.在教师提示下，借助
拼音读诗歌，遇到不认识的
字圈画出来，用部首查字法
活动一学习，并标出诗歌小节序号。
初步3.引导同桌互读：相互检查
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