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提高阻尼器安装一次验收合格率

聪明出于勤奋，天才在于积累

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北树二期棚改项目QC小组(2组)

发布人:薛伟强

、工程概况

北树二期棚改项目位于哈尔滨市道外区规划三机街与三棵小学围合区域内

总建筑面积:114278m。项目被确定为国家地震安全示范工程,采用可更

换连梁阻尼器消能减震技术。

祥名苑北区

北树小区

回兴族R

天恒小区

岛爱娃缝幼儿园

天一村瞻铁三机小

点物儿

⑤乐乐台球

三技④

中国白

林时两快捷宾馆

②德大的

实施农村远程教育工程是国家实行城乡教育均衡发展的重要举措。21世纪是信息革命和知识暴炸的时代，以信息通讯为基础的多媒体电脑网络技术?透到人类生活的各个领域，尤其是它正迅速的深入到教学领域，而网络环境下的数学教育也正朝着走向大众（人人学“有用”的数学；人人掌握数学；不同的人学习不同的数学）、走向生活（数学越来越接近生活，为生活服务）、走向理解（数学不单是记忆概念、公式，而是对数学内涵的理解、运用）方向发展。在我国，实施现代远程教育工程是党中央、国务院实施西部大开发战略，加快均衡教育发展，实现资源共享的重要举措。作为一个农村小学的数学教师必须充分利用远程教育资源，进行教学方法的改革，教给学生获取网络信息进行自主学习的学习方法，为学生为适应社会而终生学习奠基。

1确定教学目标

1.1培养学习兴趣：更新教师教学方法，引导学生学会利用远程教育资源学习的学习方式，培养学生对数学学习的兴趣。

1.2更新学习方法：更新学生的学习方法，由传统的“听、练”的单一学习模式转变为“学生主动获取网络信息――教师结合远程教育资源引导学生、释疑――学生自主探究――拓宽知识面――掌握运用知识”的学法。

1.3提高教学质量：通过网络环境下的开放式教学，进一步提高教学质量。

2教学成效显著

（1）我校充分利用网络实行开放式教学，取得了显著成绩。农村小学基于网络环境下数学教学方法改革实验对学生数学学习兴趣的影响，教师运用远程教育资源，更新教法和学生获取网络信息学习，学习兴趣明显增加。

（2）农村小学基于网络环境下数学教学方法改革实验对学生学习数学教学效果的影响，农村小学教师运用远程教育资源，更新教法和学生获取网络信息进行自主学习，学生的学习成绩明显提高。

（3）农村小学数学教师应该充分利用远程教育资源，创设情景，把抽象的数学概念通过课件，音、像资料等形式展现给学生，使枯燥的数学教学更加生动，同时教师应该教会学生获取有益的网络信息，进行自主学习、探究，从而提高教学质量。

3取得成绩的主要原因

（1）农村小学基于网络环境下数学教学方法改革实验对学生学习兴趣的影响，运用远程教育资源，有利于激发学生的学习爱好，远程教育资源具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，以新奇性、趣味性、艺术性吸引学生的留意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。通过多媒体的音、像画面，为学生创设有趣的学习情景，使学生入境动情，在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识，大大调动了学生课堂学习的积极性和爱好。

（2）农村小学基于网络环境下数学教学方法改革实验对学生学习数学教学效果的影响，运用远程教育资源，有利于提高课堂教学效率。远程资源，为我们一线的教师提供了丰富的资料。如：教案、幻灯片、动画教学、视频、课外拓展、学生学习指导等等。我们都可根据需要进行下载使用。这样，既能把教师、学生从繁重的课业负担中解脱出来，又使教学变得丰富多彩。

根据教学内容和学生的年龄特点，恰当地运用远程教育资源进行教学，能使学生手、眼、耳、脑多种感官并用，将有意留意和无意留意相结合，使学生在轻松、愉快的课堂氛围中快速、高效地获取知识，同时，学生的留意力、观察力、记忆力、想象力、创造力等能力得到发展。在数学教学中，要体现“以练习为主线”的特点，适时使用远程教育资源，可较快地展示演算过程，展示练习题，这样可以节省大量的教学时间，提高课堂教学效率，提高教学质量。

总之，在小学数学教学中，从学生实际出发，有效地选择、加工，创造性地利用远程教育资源，有利于改善教师的教学方式和学生的学习方式，有利于培养学生的非智力因素和各种能力。

4启示与思考

（1）农村小学应当进一步加强教师的培训，使教师能从网络中快速的获取有益的资源，结合自己教学实际，形成适合自己班级学生的教学模式，提高教学质量。

（2）农村小学教师要教会学生获取网络信息，引导他们对信息加以甄别、选择，尽量减少网络信息负面影响

（3）农村小学教师