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《现代金融基础》课程标准

【课程名称】

现代金融基础

【适用专业】

高等职业院校财经类专业

1.前言

1.1课程性质

《现代金融基础》课程是高等职业院校财经类专业的专业基础课程。通过本课程学习，学生可掌握货币、信用、金融机构、金融市场、货币政策、国际金融活动等基础知识，能阐述货币的起源、货币制度的演变、信用与信用工具及其分类、金融机构及其体系、金融市场及其工具体系、中央银行体系等基本概念，解释货币供给与需求原理、通货膨胀与通货紧缩现象、货币政策应用等内在关系及其运行规律，具备金融学分析框架及思维方式，提升认知世界和改造世界的能力。《现代金融基础》课程是其他专业学习金融基本知识的通识课程，后续课程有《证券投资实务》、《保险理论与实务》《大数据金融》等。

1.2设计思路

本课程是依据高职教育金融人才金融应用型基础知识和专业能力培养要求设置的。课程编排和组织以金融供给侧结构性改革为导向，既满足金融行业发展对人才培养的新需求，又兼顾高职学生理论知识的可接受程度。

课程以培养学生专业能力、社会能力、学习能力为目标，以服务应用、服务市场为宗旨，适当降低理论难度，加强实践技能训练，培养分析实际问题、解决实际问题的能力和相应的职业技能。引导学生树立正确的社会主义核心价值观、培养学生良好道德品质、高度社会责任意识、增强自控能力和合作精神，形成符合社会发展需求的职业素养。

课程内容以货币的源起入手，围绕货币与信用展开，在介绍货币与货币制度的演变、货币的时间价值原理、信用与信用工具及其分类、银行、保险、证券等典型金融机构的基础上，介绍金融市场及其工具体系、中央银行体系，货币供给与需求原理、通货膨胀（紧缩）现象，以及国际金融相关知识。

课程设计完整性、综合性的典型现代金融教学案例，基于工作过程的项目化、模块化学习任务，采用问题导向、项目引领、任务驱动模式，讲练结合、育训结合、工学结合。通过金融现象阐述、金融事件评述，要求学生跟踪当前热点金融现象与金融事件，从中挖掘和分析事件出现的深层次原因，并运用所学金融知识解释金融现象，训练学生系统收集材料，开展分析研究的能力。组织学生对各种金融工具、金融市场的学习，对经济社会现象的讨论、对拓展学习资料的学习、分析，培养学生实际应用能力，帮助学生树立以“金融”的思维和眼光去分析问题、解决问题，继而做出科学的决策。

同时，结合课程内容，承载科学精神、价值观念、人文情怀、高尚品质等德育功能和思政元素，厘清历史沿革、树立家国情怀、强化理论联系实际激发科学的探究精神和严谨的学习工作态度、知法守法懂法深化风险意识坚定诚信为本、厚植普惠金融秉承社会使命、拓宽国际视野提升民族自信、拓展职业素养锤炼工匠精神，培养德技并修的高职高素养金融类人才，实现知识传承和价值引领交相辉映。

该门课程建议总学时为54学时，共计3学分。

2.课程目标

2.1能解释货币的本质与职能，运用货币基础知识解释相关货币现象，传承和弘扬中国货币文化，维护人民币货币制度与经济决策。

2.2能分析和解读现代经济生活中运用的信用形式，拥护信用政策执行，坚定诚信为本。

2.3能归纳金融机构的分类和功能；结合商业银行的演进过程分析未来商业银行的发展趋势；列举我国目前主要非银行类金融机构改革方向。

2.4能判断货币市场工具对金融市场的影响，分析当前我国股票市场和债券市场，坚守职业操守。

2.5能归纳中央银行及其性质、职能、业务，说明中央银行与商业银行及政府部门之间的重要关系，运用中央银行基础知识解释相关金融现象，坚定“四个自信”。

2.6能解释货币层次的划分及依据，推理派生存款的创造过程，并运用货币供求均衡理论说明货币政策。

2.7能解释通货膨胀、通货紧缩现象，结合实际阐述通货膨胀、通货紧缩的治理措施。

2.8能结合实际案例分析宏观经济措施中各类货币政策工具的应用，拥护各项经济制度与决策。

2.9能解释汇率换算的方法和即期汇率、升贴水点数等概念。

3.课程内容与要求

序号

学习任务

主要教学内容

主要教学与考核要求

1

货币与货币制度

货币的产生与发展

货币的本质与职能

货币制度及其类型

能运用货币基础知识解释相关货币现象；

能判断货币的创新与发展趋势；

能观察主要国际货币的动态并大致判断其对我国货币的影响；

能透过经济现象分析货币的职能，维护人民币制度。

能复述货币的概念、起源及货币形态的变迁；

能解释货币的本质和职能；

能归纳货币制度的内容和类型，复述货币制度的发展和演变；

能详细描述我国现行的货币制度，概述地区货币制度和跨国货币制度。

2

信用与利息

信用概述

信用形式

信用工具

利息与利率

我国利率的市场化改革

能体会并分析现代经济是信用经济；

能判断和解读现代经济生活所运用的信用形式；

能恰当选用不同的信用工具以满足不同的投融资目的；

能分析利率变动的原因并预