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《现代陶艺》课程项目设计参考方案
项目一陶艺创作·理论(学时:8)
一、教学目标
最终目标:能理解现代陶艺的精神内涵,展现陶瓷材料的多样性
促成目标:
1.了解现代陶艺的起源与发展
2.了解当代国际陶艺的风格、趋势及艺术观念
3.熟悉设计美学规律
4.熟悉泥性及工具
二、工作任务
现代陶艺的理论知识讲解,泥性和工具的展示
三、活动设计
1.活动思路:
以现代陶艺的发展为教学载体,通过线上线下的教学模式,充分运用线上教学平台,以充足的案例,让学生了解陶瓷的概况与分类、现代陶艺的缘起与发展以及现代陶艺的今天方式。为了更好地让学生投入实践,引导学更进一步感知泥性,了解工具,为接下来的实操环节做好准备。
2.活动评价
评价内容:对现代陶艺的理解度
评价标准:
评价等级
评价标准
优秀
能充分理解陶瓷艺术的分类,掌握现代陶艺的精神内涵并能说出代表性艺术家及作品;对泥性感知较好,对陶艺工具熟悉。
合格
能够充分理解现代陶艺的内涵但对代表性的艺术家及作品知之甚少;对泥性及工具比较熟悉。
不合格
对于现代陶艺的内涵理解模糊,对代表性艺术家及作品知之甚少;对泥性及工具比较陌生。
模块1现代陶艺概述(学时:4)
一、教学目标
最终目标:能理解现代陶艺的精神内涵
促成目标
1.了解现代陶艺的起源与发展
2.了解当代国际陶艺的风格、趋势及艺术观念
3.熟悉设计美学规律
二、活动设计
1.活动内容:理解现代陶艺的精神内涵
2.活动组织:
序号
活动项目
具体实施
课时
备注
1
陶艺的概况与分类
运用多媒体课件讲授基本知识
2
多媒体、电脑
2
现代陶艺的发展概况
运用多媒体课件讲授基本知识
3
多媒体、电脑
3
现代陶艺的今天方式
运用多媒体课件讲授基本知识
3
多媒体、电脑
三、主要理论知识
1.陶艺的概况与分类
2.现代陶艺的发展概况
3.现代陶艺的今天方式
四、思考与练习
现代陶艺的精神内涵是什么?有哪些代表性艺术家?
模块2陶瓷的泥料及工具(学时:4)
一、教学目标
最终目标:能领悟泥性,合理有效地使用工具
促成目标:1.熟悉泥性及工具
二、活动设计
1.活动内容:感知泥性,熟悉工具的各种使用方法
2.活动组织:
序号
活动项目
具体实施
课时
备注
1
陶艺的材料“土”
通过实践操作与在线平台感知泥土的各种可能性
4
线上线下相互结合
2
陶艺制作的工具与使用
通过实践操作与在线平台感受工具的使用方式
2
线上线下相互结合
三、主要实践知识
1.通过实践操感知泥性
2.通过实践操作掌握工具的使用方式
四、思考与练习
1.各种成型方式所适合的泥性有和不同
2.收集资料
项目二陶艺创作·器皿类(学时:16)
一、教学目标
最终目标:能理解器皿类陶艺的相关概念,能根据设计草图完整地制作出实物
促成目标:1.了解现代陶艺·器皿类的优秀案例
2.熟悉器皿类陶艺的相关概念,如:器物的概念、现代陶艺器皿的造型特征
3.理解现代陶艺·器皿类案例的草图设计意图及过程
4.熟悉现代陶艺·器皿类的成型制作及装饰烧成过程
二、工作任务
创作器皿类的陶艺作品
三、活动设计
1.活动思路:
通过线上线下的教学模式,以陶艺成型制作为教学载体,教学活动按照“器皿类陶艺的概述与草图设计——成型制作与装饰烧成”的制作流程来组织。学生由简单到复杂,顺序渐进,从理解——设计——制作进行练习,提高学生的创新创作能力。
2.活动评价
评价内容:学生作品
评价标准:
评价等级
评价标准
优秀
掌握设计步骤与方法,理念新颖,创作的作品形体美观,工艺精良。
合格
掌握设计步骤与方法,创作的作品形体与工艺一般。
不合格
掌握设计步骤与方法,创作的作品形体一般且制作粗糙。
模块1器皿类陶艺的概述与草图设计(学时:6)
一、教学目标
最终目标:熟悉器皿类现代陶艺的相关概念与代表作品;绘制设计草图
促成目标:1.能赏析器皿类现代陶艺的优秀案例
2.熟悉器皿类现代陶艺的相关概念,如:器物的概念、现代陶艺器皿的造型特征
3.理解器皿类现代陶艺案例的草图设计意图及过程
二、工作任务
赏析作品、绘制设计草图
三、活动设计
1.活动内容:器皿类现代陶艺制作
2.活动组织
序号
活动项目
具体实施
课时
备注
1
器皿类陶艺的概述
运用多媒体课件讲授基本知识:如:器物的概念、现代陶艺器皿的造型特征
2
线上线下教学
2
草图设计
学生动手实践:
根据教师所展示的示范完成器皿类草图的绘制
4
线上线下教学
四、主要理论知识
1.器皿类陶艺的概念以及相关造型特征
五、主要实践知识
1.根据设计理念绘制出设计草图
六、思考与练习
1.在绘制过程考虑可行性与用何种方式成型。
模块2成型制作与装饰烧成(学时:10)
一、教学目标
最终目标:能将设计图稿制
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