北师大版七年级下册数学《两条直线的位置关系》相交线与平行线PPT教学课件.pptxVIP

两条直线的位置关系;1、经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。

2、掌握两条直线平行与垂直的条件，运用条件判断两直线是否平行或垂直。;位置关系与平行、垂直的条件。?;第一课时对顶角、余角与补角核心要点;练习;练习;练习;练习;练习;练习;第一课时垂线的定义及性质核心要点;练习;2.下列各图中，过直线L外的点

3.过一条线段外一点，做这条直线的垂线，垂足在（）

A.这条线段上B.这条线段的端点初、

C.这条线段的延长线上D.以上都有可能

;练习;练习;巩固提升;练习;练习;再见;两条直线的位置关系

第1课时;看一看，它们有什么共同之处？;;如图，直线AB、CD相交于O，

问题1：∠1和∠2有什么位置关系？;你的结论是什么？你能说明理由吗？;对顶角的特征：

1.有公共顶点；

2.两边互为

反向延长线;例2如图，直线AB、CD，EF相交于点O，∠1＝40°，∠BOC＝110°，求∠2的度数.;1.下列说法正确的有()

①对顶角相等；②相等的角是对顶角；③若两个角不相等，则这两个角一定不是对顶角；④若两个角不是对顶角，则这两个角不相等．

A．1个B．2个

C．3个D．4个;2.如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数.你能说出所量角是多少度吗？你的根据是什么？;A;图1;小组合作交流，解决下列问题：在图2中

问题1：∠3与∠4有什么关系？为什么？

问题2：∠AOC与∠BOD有什么关系？为什么？

问题3：哪些角互为补角？哪些角互为余角？;同角：是一个角；

等角：是两个角;1.如图已知：直线AB与CD交于点O,∠EOD=900,

回答下列问题：

（1）∠AOE的余角是；补角是；

（2）∠AOC的余角是；补角是；

对顶角是；;2.若一个角的补角等于它的余角的4倍，求这个角的度数.;;小结