上海市十中2023学年高二12月月考语文试题.pdf

上海市十中2023学年高二12月月考语文试题

一、默写

1．按要求填空。

（1）_______________，如礼何？（《论语·_______________》）

（2）知足者富，强行者有志。_______________，_______________。（《老

子》）

（3）《大学之道》中，提出普天之下不论身份高低，都应将加强个人

品行修养作为根本的句子是：“_______________，_______________。”

二、选择题组

2．按要求选择

(1)面对游览的大山，表达对大自然的鬼斧神工的赞叹，下列不合适的

一项是（）。

A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

B．浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。

C．曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

D．风云一举到天关，快意平生有此观。

(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

剧本需要各种各样的戏剧冲

突，，，。，

，剧本中需要有深刻的主题思想，而主题思想也应该寓

于动作的发展之中。

①都应通过因果相承的动作直观的展现出来

②剧本需要塑造各种各样的典型人物形象

③需要情节的生动性和丰富性

④而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段

⑤但无论是戏剧冲突还是戏剧情节

A．⑤①③②④B．③⑤①②④C．⑤①④②③D．③⑤②④①

三、论述类文本阅读

阅读下文，完成小题。

括号内的声音：一种网络汉语修辞的潜能

王东杰

①澎湃新闻的微信公众号二0二0年八月九日发表文章，介绍中国人

民解放军火箭军官方微博账号“东风快递”的一份征兵文告：好消息！

好消息！世界一流、包吃包住的东风快递——招（征）人（兵）啦！

②这份文告最引人注目的地方，就是它最后一行采用的特殊的修辞方

式。而澎湃新闻在结语处采用了同样的手法：看了这么硬（tu）核（wei）

的宣传你还在等什么？

③这是近年网络文章中非常流行的一种修辞方式，括号内外的几个字

或拼音连起来，分别构成两个不同的单词或短语。它们放入句中都可

以念得顺，但意思完全相异。

④有人将这种修辞方式称为“注音心声体”。“注音”指的就是其在形式

上的特征，“心声”是指它同时为读者提供了两个不同声音。大部分情

况下，括号外的表述都更加“官方”、正式，但括号内所要表达的，才

是作者的真正意图所在：所谓“招人”，其实是“征兵”；表面上夸奖对

方“硬核”，实际却是说其“土味”。它可以看作两个文本的并置、对比

与复合，一个是由汉字承载的公开而“正式”的文本，一个是放在括号

里的“半遮半闭”的文本。其特殊之处就在于，它在隐藏信息的同时，

又故意将破解其秘密的线索展示给读者，逗引读者去揭开更深层的真

相。隐藏与指点——它同时召唤出两个相反的行动。

⑤“注音心声体”可以视作一种委婉语。但一般的委婉语意在对说话者

的真实意图加以修饰、润色，使其看起来不那么直接、坦率、咄咄逼

人。“注音心声体”却恰好与之相反，其目的是“欲”盖而弥彰：“盖”只是

手段，其最终目标还是“彰”。它将我们在生活中彼此心照不宣的“潜台

词”公然摆上台面，同时又假装是“不小心”泄露的——在这个意义上，

它又成了“不”盖而弥彰。

⑥单从修辞的角度看，“注音心声体”主要是为了造成一种幽默效果。

它产生于互联网，是一种年轻人的文化，因此也天然带有一种活泼和

俏皮的感觉。在这里我想提出一个有趣的对比，那就是巴赫金笔下的

“狂欢节”。从某种意义上看，“注音心声体”和“狂欢节”不无相似：它们

都是由“民间”发动的，表达了“人民大众”对于“主流”秩序的疏离乃至颠

覆。而且，它们都是通过冷嘲热讽或插科打诨的方式来实现自己的目

标的，但这两者在精神上存在相当大的差异：和“狂欢节”不同，“注音

心声体”所要凸显的是一种清醒，而非沉醉的狂迷，它是个体的或个体

之间的交流，而非群体性的耽溺。

⑦相对于“狂欢节”那种刻意的倒置和“革命”精神，“注音心声体”来自更

为日常的社会互动情境。发言者并不刻意地跳出现实，而是很清楚自

己就生活在现实之中。但他又不肯全情投入，而是维持了与现实之间

应有的距离——这距离使他保有了刻意冷眼旁观乃至点破现实“合理

性”中的虚伪和漏洞的权利。可是，他也不会采用“狂欢节”那种撕裂一

切秩序、决绝抗争的态度去否定现实。与其说它在批判，不如说它在

调侃、揶揄。与巴赫金“狂欢节”精神不同的另一方面是，“注音心声体”

一般不会刻意