鲁教九年级化学上册第四单元到实验室去：氧气的实验室制取与性质(共32张PPT).pptxVIP

氧气的实验室制取与性质;;;取A.B.C三支试管，

1.向A试管中加入3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。

2.向B试管中加入少量二氧化锰粉末，再加入3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。

3.向C试管中加入几块小砖块，再加入3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。

;实验编号;比较上述三个实验，哪个最适合在实验室制氧气？你的理由是什么？

由上述现象可知过氧化氢中加入二氧化锰比加碎瓷片产生氧气快速、均匀。

;一、氧气的实验室制法;

待B试管中不冒气泡后，再加入少量过氧化氢溶液，向试管中伸入带火星的木条，观察并记录现象。;二氧化锰在实验前后化学性质变了没有？

;凡能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂;催化剂的特点;催化剂的应用;;每小组的同学试着用桌上现有的仪器组装一套可以制出并能收集氧气的装置。;A;实验室常用的实验装置;固体和液体反应且不需加热，上述的装置均可。用什么样的收集装置呢？

;气体的收集方法由气体的性质决定

难溶于水：排水集气法

密度比空气小：向下排气法

密度比空气大：向上排气法

;3、实验室制取氧气的装置

;4、实验室制氧气的实验步骤;检查装置的气密性;收集氧气方法之一：排水法;方法之二：向上排空气法;1、连接装置仪器;注意事项：

⑴制取气体前应先检查装置气密性；

⑵长颈漏斗下端应伸入液面以下，形成液封；

⑶用排水法收集时，当导管口有气泡连续、均匀地冒出时再收集；

⑷收集满气体的集气瓶应正放在桌面上。

;5、检验和验满

检验：将带火星木条伸入集气瓶口1~2cm处,如木条复燃则为氧气。

验满：将带火星木条放置于集气瓶口，如木条复燃则说明氧气已收集满。

;;1、实验室制氧气时，忘记加入二氧化锰，则（）

（A）不能产生氧气（B）使氧气质量减少

（C）产生氧气的速率慢（D）没什么变化

2、检验氧气的方法是（）

（A）用火柴点（B）用带火星木条接近气体（C）闻气味（D）用天平称量

3、收集氧气用（）

???A）向上排空气法（B）向下排空气法

（C）排水法（D）向上排空气法与向下排空气法;4、下图为小强同学制取氧气的装置。写出标号所指仪器的名称并找出小强有制得氧气的原因。

(1)仪器名称：

A,B,C,D。

(2)原因：。

;课堂小结

1、学习制取氧气的方法

原理：

制取装置：固液常温型

收集方法：排水集气法或向上排空气法

检验方法：使带火星的木条复燃

2、掌握实验室制取气体一般思路和方法（据反应物、生成物状态及反应条件选择发生装置，据气体性质选择收集方法、检验方法）；

3、了解催化剂概念（强调“一变两不变”）。

;布置作业

你能用简单的方法区分氧气、空气、二氧化碳吗？

;谢谢大家

再见;