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Unit3EnvironmentalProtectionCLIMATECHANGEREQUIRESTHEWORLD’SATTENTIONReadingandThinking
1.graph2.melt3.starve4.ecology5.release6.trap7.habitableCheckpreparation:8.sustain9.fossilfuel10.comprehensive11.broadcast12.emission13.restrict图;图表;曲线图(使)融化;熔化;软化(使)挨饿;饿死生态;生态学排放;释放;发布捕捉适合居住的维持;遭受;承受住化石燃料全部的;所有的详尽的播送;广播;传播排放物;排放限制,限定;束缚
Earthprovidesenoughtosatisfyeveryman’sneeds,butnoteveryman’sgreed.—MohandasK.GandhiSuchasshelter,air,food,waterandthemeanstodosomethingproductiveandmeaningful.Greedisadesirethatcanneverbesatisfied.NeedsmeanallbasiclivingthingsOverlogging(过度砍伐),pollutedwaterresources…
Lookanddiscuss1.What’shappeninginthephoto?2.Whydidithappen?Theiceismelting.Globalwarming
ThinkanddiscussWhatconsequencesmayglobalwarming/climatechangebringabout?flood[fl?d]Storm(st??m)sealevelriseheatwave[hi?twe?v]unpredicablefutureofhuman
Whatinformationcanwegetfromthegraph?ThegraphshowsthechangeintheGlobalSurfaceTemperaturebetween1920and2016.TemperatureAnomaly(n.异常)TheGlobalSurfacetemperatureisabnormalandrising.
LookanddiscussThereisnodoubtthattheEarthisgettingwarmerandwarmer.Thensomethingbadhashappened......
Q1.Whatsthetypeofthistext?A.Newsreport.B.Biography.C.Expositoryessay.D.Argumentation.Q2.Inwhichpartofanewspaperormagazinemaywefindthispassage?A.EntertainmentB.EconomyC.EducationD.EnvironmentReadthetexttype
Para1:Whatistheproblemaboutclimatechange?The________isgettingwarmerandwarmer.Evidence1:_______________________________Evidence2:______________Evidence3:___________________Earthaoceanandatmosphereicesealevelsclimatechangewarmingmeltingrising
Para2:AnexampleofclimatechangeThenewsphotoofadeadpolarbearwastake
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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