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上海市普陀区2024届高三第一次质量调研考试语文试题及参考答案

一积累运用（10分）

1.按题目要求填空。（5分）

（1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，。（贾谊《过

秦论》）

（2），天下归心。（曹操《》）。

（3）《赤壁赋》中描写了月出之前苏轼与客泛舟游赤壁所见到的景象，即

“，”。

2.按题目要求选择。（5分）

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（2分）

进行文献筛选，，。研究者通过初步浏览，；

然后，从中提取出自身课题研究所需要的信息。

①对有哪些信誉好的足球投注网站来的文献的价值进行评估、分类并筛选

②是为了根据课题研究的目标和内容

③对筛选出来的、具有较高价值的文献进行精读

④选择符合要求的文献类型和文献篇目

A.④②①③B.③①②④C.②④①③D.①③②④

（2）小明将代表校文学社，和社团特邀嘉宾王教授进行微信沟通，以下是他草

拟的一部分内容，其中有一处画线部分语言表达不得体，请帮他找出并修改。（3

分）

王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀请您下周六光临我校，【乙】为我们文学社成

员指点迷津，【丙】现在因为和市级辩论赛时间冲突，【丁】我们决定把这个活动

推迟到下个月，特此通知。……

二阅读（70分）

（一）阅读以下书籍资料，完成3—7题（16分）

资料卡片

书名

《创造力：心流与创新心理学》

作者

米哈里·希斯赞特米哈伊，“心流”理论提出者、积极心理学奠基人，倡导心理学的

积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。

图书目录

第1章搭设创新的舞台

第一部分创造的过程（第2-6章）

第二部分创新者的生活轨迹（第7-9章）

第三部分特定领域中的创造力（第10-13章）

第四部分实践你的创造力（第14章）

第1章搭设创新的舞台（节选）

①本书的主题是创造力，开篇描述了什么是创造力，然后回顾了历史上富有创造

力的人们工作和生活的方式，最后，你将明白如何才能让我们的生活与这些富有

创造力的人的生活更接近。

②创造力是我们生活意义的核心来源。第一，大多数有趣的、重要的、人性化的

事情都来自创造力。我们的基因构成中有98％与黑猩猩相同，但语言、价值观、

艺术表达、对科学的理解以及对技术的研究让我们与众不同，它们都是个体创造

力的结果。这种创造力受到认可和奖励，并通过学习得以传递。如果没有创造力，

还真的很难区分人类和黑猩猩。第二，当我们深入创造性活动之中时，会觉得比

其他时候过得更充实。艺术家在画架前或科学家在实验室中所体验到的兴奋，接

近于我们希望获得的最理想的自我实现感，这种比自我更宏大的深邃感我们极少

能从日常生活中获得，创造力让人生变得更丰富多彩。

③基于以上认识，本书不打算探讨赢得生意的好点子或是为聚会装点起居室的新

颖创意。这些是日常生活中小创造力的事例，它是个体生活的重要成分，无疑是

每个人都应该提升的创造力。但是要做好这些，首先必须理解本书所要探讨的创

造力，它是改变文化中某一具体领域的过程。新歌曲、新观点、新机器都是创造

力发挥作用的结果。回顾历史，有关创造力的故事远比许多过于乐观的描述更深

奥、更奇特。

④与各领域创新者的交流让我们了解到创新活动能带来的快乐、风险和艰难。当

一切进展顺利的时候，成功让单调沉闷的工作得到了补偿。世人能够记住的通常

是创新主体的最佳状态：强烈的好奇心、对揭示奥秘的惊叹、无意中找到解决方

案的喜悦。然而，即使没有成功，富有创造力的人依然能够在数年如一日的艰苦

工作中找到乐趣。这一切是如何发生的，以及为什么会发生，正是本书要探讨的

中心议题。

⑤这本书试图将我近30年来对富有创造力的人的生活方式和工作方式的研究汇

聚在一起，让人类发明和发现新观念、新事物的神秘过程变得更容易被理解。对

该领域的研究使我确信，只是观察那些富有创造力的人并不能真正理解创造力。

创造力来自构成系统的三个要素之间的互动。这三个要素分别是：包含符号规则

的文化，给某个领域带来创新的人，该领域中被认可、能证实创新的专家。对于

有创造力的观点、产品或发现，这三者都必不可少。

⑥为了理解创造力，只研究看似对新观念、新事物贡献