第二单元大单元整体教学课件统编版语文八年级下册大单元教学.ppt

1.除了拟人手法，还有哪些方面能体现说明文语言的生动呢？请课后再读《大雁归来》《时间的脚印》，在书中批注说明。2.《大雁归来》是一篇抒情性很浓的科学观察笔记，课后阅读，思考其抒情性还体现在哪些方面呢？课后延学走进自然世界探秘科学真理统编教材八下语文第二单元整体教学第八课时说明文的抒情性1.品读语言，感受科学观察笔记的抒情性。2.通过文字感受作者的人文情怀，理解思想内涵。3.培养尊重自然生命的价值观，深化生命意识。学习目标说明文有没有作者的情感态度呢？新课导入自学请你阅读《中国石拱桥》《人民英雄纪念碑》《蝉》《大自然的语言》，找到最能体现作者情感的语句，并分析作者情感。任务一回顾课文，感悟情感课文句子作者情感《中国石拱桥》《人民英雄纪念碑》《蝉》《大自然的语言》《大雁归来》我的发现自学请你阅读《中国石拱桥》《人民英雄纪念碑》《蝉》《大自然的语言》，找到最能体现作者情感的语句，并分析作者情感。互学小组内讨论，形成最佳的结论。确定小组发言人。展学小组发言人解说图表，其余小组认真倾听，随后评价或补充。任务一回顾课文，感悟情感课文句子作者情感《中国石拱桥》《人民英雄纪念碑》《蝉》《大自然的语言》《大雁归来》我的发现赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。赞美了劳动人民的智慧和力量，有着强烈的民族自豪感。人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。……当我走下月台，离开纪念碑的时候，又一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。对革命先烈无限崇敬和深切怀念。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活……什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来自不易的刹那欢愉呢？对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。……对大自然的喜爱活动1独特人称蕴含真情从“我们”这个称呼中，我们可以感受到作者对大雁怎样的情感？任务二走近“我们”，感受作者情怀我们的大雁农场沼泽……一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。蕴含作者对大雁回归的喜悦。作者因大雁的欣喜而欣喜，因大雁归来带来万物的生机而喜悦。向我们的农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情……在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后……个人与大自然融为一体，同呼吸共命运。对于大雁，除了喜爱之情，作者还有多种情感。请你勾画相关句子，并分析作者的情感。互学小组成员勾画相关句子，交流、讨论，确定好发言人准备展学。展学小组展示，其余小组认真倾听，随后补充或评价。活动2“我”与大雁心有灵犀而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦启程要再撤回去就不那么容易了。对大雁的钦佩崇敬之情，迁徙的大雁勇往直前，有钢铁一般的意志。大雁知道从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准他们的猎枪。对大雁的怜悯，对人类猎杀动物行为的愧疚。逻辑之美1.完成“思考与探究”五：恐龙灭绝的原因到底是什么？课文为我们提供了两种假说。课外整理资料，写一篇小短文阐述你的认识。2.阅读教材50-52页资料夹，结合搜集的材料，参考前面学习的三种逻辑思路，构想以“低碳生活处处有”为主题的作文的逻辑思路。尝试列出写作提纲。课后延学走进自然世界探秘科学真理第六课时说明方法统编教材八下语文第二单元整体教学1.辨析说明不同事理采用的说明方法，体会其表达作用。2.对比异同，探究运用说明方法的规律。3.激发科学探究的兴趣，培养自主思考等科学精神。学习目标2022年11月3日，联合国教科文组织发布《世界遗产地冰川报告》称，到2050年，位于全球各地的世界遗产地冰川有三分之一将消融。防止全球冰川大面积退缩的最重要手段是大幅减少碳排放。为此，《我们爱科学》面向社会征稿。稿件要求：以“低碳生活处处有”为话题，宣传低碳生活、绿色环保理念，写一篇事理说明文。为增加录用率，学校以语文教材八年级下册第二单元作为研究对象，思考如何才能写好事理说明文。情境任务同学们，万事离不开方法，世界离不开秩序。事理说明文，作者要想把“事理”说的清楚明白，不仅要理清事理的内在逻辑，用什么样的方法“说”也是非常重要的。今天这节课我们就来探究说明方法，为我们成功投稿再添