F686027【复试】2024年浙江师范大学045114现代教育技术《复试教学设计》考研复试仿真模拟.pdfVIP

【复试】2024年浙江师范大学045114现代教育

技术《复试:教学设计》考研复试仿真模拟5套卷

主编：掌心博阅电子书

特别说明

本书严格按照该科目考研复试必威体育精装版题型、试题数量和复试考试难度出题，结合学长历年考研复试经验，

整理编写了五套复试仿真模拟试题及答案解析并由学长严格审核校对。其内容涵盖了这一复试科目常出试

题及重点试题，针对性强，是复试备考复习的重要资料。

版权声明

青岛华研教育旗下掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书

部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均

要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有

部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我

们，我们会在第一时间与您沟通处理。

因编撰此考研电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考

生读者批评指正。

考研专业课资料学长一对一诚招加盟

目录

【复试】2024年浙江师范大学045114现代教育技术《复试:教学设计》考研复试仿真模拟5套卷（一）

4

【复试】2024年浙江师范大学045114现代教育技术《复试:教学设计》考研复试仿真模拟5套卷（二）

6

【复试】2024年浙江师范大学045114现代教育技术《复试:教学设计》考研复试仿真模拟5套卷（三）

9

【复试】2024年浙江师范大学045114现代教育技术《复试:教学设计》考研复试仿真模拟5套卷（四）

12

【复试】2024年浙江师范大学045114现代教育技术《复试:教学设计》考研复试仿真模拟5套卷（五）

14

第3页，共15页

考研专业课资料学长一对一诚招加盟

【复试】2024年浙江师范大学045114现代教育技术《复试:教学设计》考研复试仿真模拟5

套卷（一）

说明：本书按照复试要求、大纲真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，由学长严格审核校对，仅供

考研备考使用，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。

一、填空题

1．影响教学媒体选择的主要因素有：__________、学生的特点、媒体的物理特性等。

【答案】学习情境

2．下位学习有两种形式，一种叫__________、一种叫__________。

【答案】派生类属学习；相关类属学习青岛掌е心博阅电子书

3．维特罗克提出的生成学习理论认为，生成学习包括四个主要成分：即__________、动机、注意和先前

的知识经验。

【答案】生成青岛掌р心博☊☤阅电子书

二、判断题

4．教学设计的目的在于促进教师的教学。__________

【答案】×

5．动机决定新的学习能否发生。__________

【答案】×

6．具体性概念的学习本质上是一种上位学习。__________

【答案】√

7．高级规则的学习只能通过发现的形式进行。__________

【答案】×青岛掌к心博阅电子书

三、名词解释

8．教师的期望

【答案】是指基于过去经验和当前的刺激而形成的对学生未来发展的预料或预想。

9．教师促成的纪律

【答案】由教师向学生施加准则与控制，包括结构创设与体贴。

10．人际关系

【答案】是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

11．上位学习

【答案】当学生的认知结构中已经形成了几个观念，现在要在原有观念的基础上学习一个概