新时代背景中的家园合作(华师大讲课)-幼儿园管理培训课件(共46张精品).pptxVIP

新时代背景中的家园合作(hézuò)(华师大讲课)幼儿园管理培训课件;?现代学校制度下家长协同参与幼儿园管理(guǎnlǐ)的实践研究? ;研究(yánjiū)背景;乌南幼儿园;我园家长(jiāzhǎng)特点:;研究(yánjiū)内容;研究(yánjiū)内容;1、家长协同参与(cānyù)幼儿园管理是完善现代学校制度的

具体表达。;4、在协同参与中家园双方应明确各自的角色定位和权

利义务，标准参与的程序和方法，把握参与管理(guǎnlǐ)的

范围和度。;家长协同参与幼儿园管理是指园方、教师和家长共同真诚(zhēnchéng)合作，在家园同步共育中，促进幼儿全面和谐的开展。

其内容侧重于三方面：协同参与园务管理、协同教育和参与工作研究评议。;〔二〕建立(jiànlì)了家长协同参与幼儿园管理的组织机构——

家长教师委员会

;1、界定(jièdìnɡ)概念：;乌南幼儿园;3、明确了家长教师(jiàoshī)委员会的功能和职责;乌南幼儿园;〔三〕建章立制，保障家长协同参与(cānyù)幼儿园管理的标准性

;制定了一系列?家长教师(jiàoshī)委员工作制度?;乌南幼儿园;〔五〕探讨了家长教师委员会协同(xiétóng)参与幼儿园管理的相对性;1、颠覆传统的管理观念，

开创家长(jiāzhǎng)参与幼儿园管理的新探索;乌南幼儿园;3、不断拓展家长参与管理(guǎnlǐ)的范围和深度;参与对幼儿园开展(kāizhǎn)中重大事项和家长普遍关心的问题的听证、协商、监督、决策；;案例：幼儿发生(fāshēng)呕吐后;老师发现(fāxiàn)班上十多位呕吐、腹泻;请防疫科来诊断是否(shìfǒu)有传染病可能，请卫监所来园对留样食物检验。;幼儿园也进行了反思表示(biǎoshì)了歉意;园方和家长中各方专业人士为代表(dàibiǎo)的园突发事件应急工作小组诞生。;提出了很多预防疾病的措施，同时(tóngshí)表示在专门机构未作出发病的结论前，会配合幼儿园做好安抚家长的工作。;家园携手共同有序地应对(yìngduì)了这场突发事件的处理，得到了家长的肯定。;选择家园共同关心的话题进行(jìnxíng)专题座谈，切磋交流育儿经验。;家长协同参与班级管理(guǎnlǐ)

——让家长成为教育的合作伙伴;;;;合作(hézuò)、互动式的家长会;;

;;;;;更新(gēngxīn)??教指导理念，提升教师家园共育的能力;;敬请关注我们(wǒmen)的成果集：;欢送(huānsònɡ)指正！