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课时教学设计
课题
拥抱春天播种希望
活动内容分析
（1）响应国家植树绿化的号召，使队员充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义。
（2）让队员们进一步了解树木与人类的密切关系。
（3）让队员们感受植树的乐趣，提高队员保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力。
学情分析
四年级的队员们已经明白保护人类共同的家园——地球，已刻不容缓，明确校园环保的重要性，已经自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，有主人翁意识。
活动课目标
（1）通过此次活动，让队员明白全民义务植树造林的重要性，树立队员的环境保护意识。
（2）让队员们懂得植树节的由来，以及植树节节徽的含义。
（3）让队员们感受植树的乐趣，增强环保意识和生态意识。
活动课准备
（1）有关植树节的图片资料。
（2）队员收集的有环境保护的资料。
（3）辅导员准备PPT。
5.活动课形式队课、实践活动、协同教育
6.活动课主要过程
环节一：听故事
辅导员活动
辅导员：队员们，在进行活动之前，先讲一个故事，听完故事之后看看大家从故事中得到了什么启发?
辅导员讲故事：《消失了的城市》
大家想想植树造林有什么好处呢?
总结：绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。保护地球，爱护环境，绿化校园，从我做起，从身边做起。
队员活动
队员们讨论交流：
1.第一小队：天然的消音器
2.第二小队：自动的调温器
3.第三小队：天然的除尘器
4.第四小队：氧气的制造厂、细菌的.消毒站
环节二：植树节由来
辅导员活动
辅导员：队员们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。
1.出示植树节由来的资料。
2.通过队员分享图片和文字资料，深入了解植树节有关知识
3.中国植树节标志：植树节节徽是寓意概括的标志。
辅导员：以校园环境为前提，如何保护环境，阻止破坏环境不良行为的发生。我们的校园很美丽，但“美中不足”。校园里还存在哪些破坏环境的不文明行为，面对这些不良行为，我们要怎样做，怎样去填补这份不足?
辅导员引导总结：请同学们保护环境，开展绿化活动。让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，决不随意践踏。
队员活动
队员们深入了解植树节有关知识
1.第一小队：树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2.第二小队：“中国植树节”和“3·12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3.第三四小队：五棵树可意为“森林”，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。师出示课件，学习环保小标语……
队员们结合三月十二日植树节，组织一次“窗台绿化”活动，在班级建立一个“绿意角”，为班级、校园填一份新绿，美化教室与校园环境。
队员讨论总结;在目所能及的地方种一棵树吧,。守望着它,在春风中发芽。在夏雨中成长,在金秋中硕果累累,在寒冬中孕育希望。春华秋实,树长轮,人添岁。
设计意图：结合背景资料，了解植树节的由来。
环节三：发出倡议
辅导员活动
辅导员：在生活中队员们准备以什么实际行动进行“爱绿、护绿”活动?
辅导员总结：
春天是美好的季节，是充满诗情的季节。春天是一首诗，春天是一幅画，春天是一首歌，一首欢快的歌，它回荡在校园，回荡在青山绿水间。
春天是播种的季节，她能给勤劳的人们带来收获的希望，我们在欣赏春天，赞美春天的同时，不要忘了努力地学习，以便在秋天收获更多的果实，以便为祖国创造更美好的春天!
让我们一起吟诵《长歌行》。春天给予我们的太多了，就让我们快乐地扬帆起航，向着美好的明天前进!
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队员活动
队员讨论总结。
第一小队：不破坏绿化，这包括：不采摘花朵，不践踏绿化、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍，做游戏时远离花木。
2第二小队：参加学校的护绿活动，到学校附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻。
第三小队;使自己的家变成一个绿色家园。选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上、房间里。
第四小队;在学校或家附近种一棵树苗，让树苗陪伴我成长。
队员们朗诵《春雨》、《春晓》、《咏柳》、《忆江南》。
队员们一起吟诵《长歌行》
设计意图：通过这次活动可以扩大这个植树活动的参与度，让队员们也为环保为绿化出一份力，让更多的队员参与到我们的环境保护活动中来，从而加大环保绿化的宣传力度。
环节四：活动总结
辅导员活动
辅导员：人类与大自然是相互依存的，只有保护好生态环境，爱护树木，才能有幸福、美好的将来，愿队员们能和小树一样茁壮成长!队员们都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们的校园，也为了美化我们的国家，从身边的小事做起贡献自己的力量!
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