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课时教学设计
课题
拥抱春天播种希望
活动内容分析
(1)响应国家植树绿化的号召,使队员充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义。
(2)让队员们进一步了解树木与人类的密切关系。
(3)让队员们感受植树的乐趣,提高队员保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力。
学情分析
四年级的队员们已经明白保护人类共同的家园——地球,已刻不容缓,明确校园环保的重要性,已经自觉行动起来共创绿色校园,为学校的环境问题出谋献策,有主人翁意识。
活动课目标
(1)通过此次活动,让队员明白全民义务植树造林的重要性,树立队员的环境保护意识。
(2)让队员们懂得植树节的由来,以及植树节节徽的含义。
(3)让队员们感受植树的乐趣,增强环保意识和生态意识。
活动课准备
(1)有关植树节的图片资料。
(2)队员收集的有环境保护的资料。
(3)辅导员准备PPT。
5.活动课形式队课、实践活动、协同教育
6.活动课主要过程
环节一:听故事
辅导员活动
辅导员:队员们,在进行活动之前,先讲一个故事,听完故事之后看看大家从故事中得到了什么启发?
辅导员讲故事:《消失了的城市》
大家想想植树造林有什么好处呢?
总结:绿色是大自然的颜色,绿色孕育着生命与希望,没有绿色,就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。保护地球,爱护环境,绿化校园,从我做起,从身边做起。
队员活动
队员们讨论交流:
1.第一小队:天然的消音器
2.第二小队:自动的调温器
3.第三小队:天然的除尘器
4.第四小队:氧气的制造厂、细菌的.消毒站
环节二:植树节由来
辅导员活动
辅导员:队员们,你们知道吗?四月二十二日是世界地球日,六月五日是世界环境日。在我们中国,三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。
1.出示植树节由来的资料。
2.通过队员分享图片和文字资料,深入了解植树节有关知识
3.中国植树节标志:植树节节徽是寓意概括的标志。
辅导员:以校园环境为前提,如何保护环境,阻止破坏环境不良行为的发生。我们的校园很美丽,但“美中不足”。校园里还存在哪些破坏环境的不文明行为,面对这些不良行为,我们要怎样做,怎样去填补这份不足?
辅导员引导总结:请同学们保护环境,开展绿化活动。让我们行动起来,从现在开始,爱护好我们身边的一草一木,决不随意践踏。
队员活动
队员们深入了解植树节有关知识
1.第一小队:树形,表示全民义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大地。
2.第二小队:“中国植树节”和“3·12”,表示改造自然,造福人类,年年植树,坚韧不拔的决心。
3.第三四小队:五棵树可意为“森林”,实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。师出示课件,学习环保小标语……
队员们结合三月十二日植树节,组织一次“窗台绿化”活动,在班级建立一个“绿意角”,为班级、校园填一份新绿,美化教室与校园环境。
队员讨论总结;在目所能及的地方种一棵树吧,。守望着它,在春风中发芽。在夏雨中成长,在金秋中硕果累累,在寒冬中孕育希望。春华秋实,树长轮,人添岁。
设计意图:结合背景资料,了解植树节的由来。
环节三:发出倡议
辅导员活动
辅导员:在生活中队员们准备以什么实际行动进行“爱绿、护绿”活动?
辅导员总结:
春天是美好的季节,是充满诗情的季节。春天是一首诗,春天是一幅画,春天是一首歌,一首欢快的歌,它回荡在校园,回荡在青山绿水间。
春天是播种的季节,她能给勤劳的人们带来收获的希望,我们在欣赏春天,赞美春天的同时,不要忘了努力地学习,以便在秋天收获更多的果实,以便为祖国创造更美好的春天!
让我们一起吟诵《长歌行》。春天给予我们的太多了,就让我们快乐地扬帆起航,向着美好的明天前进!
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队员活动
队员讨论总结。
第一小队:不破坏绿化,这包括:不采摘花朵,不践踏绿化、不穿越开放式草坪,不到花坛等绿地玩耍,做游戏时远离花木。
2第二小队:参加学校的护绿活动,到学校附近的绿化地做保洁工作,看到不文明的行为及时劝阻。
第三小队;使自己的家变成一个绿色家园。选择一些适合在家种植的植物,种在阳台上、房间里。
第四小队;在学校或家附近种一棵树苗,让树苗陪伴我成长。
队员们朗诵《春雨》、《春晓》、《咏柳》、《忆江南》。
队员们一起吟诵《长歌行》
设计意图:通过这次活动可以扩大这个植树活动的参与度,让队员们也为环保为绿化出一份力,让更多的队员参与到我们的环境保护活动中来,从而加大环保绿化的宣传力度。
环节四:活动总结
辅导员活动
辅导员:人类与大自然是相互依存的,只有保护好生态环境,爱护树木,才能有幸福、美好的将来,愿队员们能和小树一样茁壮成长!队员们都积极地行动起来,为了保护地球母亲,为了美化我们的校园,也为了美化我们的国家,从身边的小事做起贡献自己的力量!
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