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;赤壁赋;1、了解作家生平及作品背景。
2、诵读课文,归纳各段主要内容。(难点)
3、根据课下注释,自主翻译第一段。(重点);;;《前赤壁赋》(赋)
《后赤壁赋》(赋);;旷世奇才;是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新派的画家,是伟大的书法家,是酿酒的实验者,是工程师,是假道学的反对者,是瑜珈术的修炼者,是佛教徒,是士大夫,是皇帝的秘书,是饮酒成癖者,是心肠慈悲的法官,是政治上的坚持己见者,是月下的漫步者,是诗人,是生性诙谐爱开玩笑的人。
——林语堂《神·鬼·人—苏东坡传》;
命途多舛,
生活坎坷。
但他
既没有像贾谊那样“抑郁而终”,
也没有像陶潜那样“归隐田园”。;儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊。
佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往。
道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内心调和;;;;这里说的赤壁,在现在的湖北黄冈西北的长江边上,是一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖,因为形状很像鼻子,人们就称它为赤鼻矶;又因为山崖陡峭如一面墙壁,所以它也被称为赤壁。;特别的文体“赋”;特点:
1、语句上以四、六字句为主,并追求骈偶。
2、语音上要求声律谐协。
3、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是赋的一大特征。;1、壬戌()9、酾酒()
2、桂棹()10、横槊()
3、余音袅袅()11、渔樵()
4、幽壑()12、扁舟()
5、嫠妇()13、匏樽()
6、愀然()14、蜉蝣()
7、山川相缪()15、无尽藏()
8、舳舻千里()16、枕藉();整体感知;1、月夜泛舟的陶醉
2、悲凉箫声的伤感
3、人生失意的悲情
4、随缘而安的态度
5、忘情尘世的洒脱;3、根据文章内容,思考其感情变化?;壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章???少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。;白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。;皓月当空,碧水万顷,月光朦胧,清风徐徐,景象澄沏,如梦境一般。;一、写夜游赤壁——乐;赤壁赋;1、根据课下注释,积累文言实词。(重点)
2、文章第二段作者的感情从乐到悲及悲从何来?(难点)
3、在理解字词句的基础上,自主翻译二、三段。;于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明
兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,
倚歌而和之。;其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。;第1段写了“乐”情之后,本段为何又转入写“悲”情?;赏析“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”;二、先写歌声,后写箫声;苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,
东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?;方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,
酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与
子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,
举匏樽以相属。;寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江
之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,
托遗响于悲风。”;本段主要采用了什么表达方式?;情怀阐发;苏子愀然“何为其然也?”;(1)来自作者遭受贬谪后的苦闷,触景生情,见茫茫月色江水,产生知音天各一方之叹,在“扣舷而歌”中,已包含淡淡的哀愁。
(2)来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声。;2、提问:客于明月清风、良宵美景之时,奏出充满悲哀的音乐,客人为何会“哀”呢?;赤壁赋;1、在理解字词句的基础上,自主翻译四、五段。(重点)
2、回顾旧知检测重点字词掌握情况。
3、体会作者的情感变化。(难点);苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈
虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能
以一瞬;自其不变者而观之,则
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