部编版道德与法治四年级下册简答题及答案.doc

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部编版道德与法治四年级下册简答题及答案

第一单元:同伴与交往

第1课:我们的好朋友

1.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友？

答:①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②经常在一起学习；③同学非常友善，乐于分享好事物；④有了困难我们互相帮助。

2.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？

答：①嫉妒心强；②小气、自私；③瞧不起别人；④欺负弱小。

3.要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？

答：①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。②当朋友犯错误时，我要提醒他，并帮助他去改正错误。③当朋友帮助我时，我会表示感谢。④当朋友批评我时，我虚心接受，并改正错误。⑤当朋友和我交流时，我把我的心里话讲给他听。

第2课:说话要算数

1.对他人说话不算数的危害有哪些？

答：说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会伤害到自己，甚至会危害到社会。

2.如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？

答：对他做出的保证进行监督。陪伴他完成他所保证的事情。在他做违反承诺的事情的时候提醒他。

3.从那些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？

答：我们要做诚实守信的人，要说话算数。失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。

4.一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？

答：我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。我们可以对自己承诺的是做出一个计划表。在完成自己的承诺时，给自己一个礼物。

5.我们怎样做才能逐渐养成说到做到的良好习惯？

答：①要抵制各种诱惑，提高自律能力；②答应别人的事，一定要做到；③可以请人监督；④制订计划，按计划办事。⑤如果失信，可以惩罚自己；如果守信，可以奖励自己。

6.怎样做到对自己说话算数呢？

答：①提高自觉性；②请家人、老师、朋友监督；③制订计划；④适当给自己惩罚和奖励。

第3课当冲突发生

1.你知道在校园生活中会发生哪些冲突呢？

答：①张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，又指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带来的。两个人为此吵了起来。②在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。③在操场上，由于顽强奔跑过快，一脚踩坏了张峰的陀螺，两个人为此打了起来。④下课了，小真和华华在上下楼梯柺角处发生了碰撞，两人争吵起来。

2.在校园中容易导致冲突的原因有哪些？

答：①不遵守上下楼梯的规则；②没有安全防范意识；③两人互不宽容；④不会处理冲突；⑤以强凌弱；⑥不文明行为……

3.面对冲突，有哪些好的处理方法呢？

答：①控制情绪，保持冷静；②交换意见，讲清道理；③换位思考，理解他人；④商议办法，和谐相处；⑤请人调解，解决冲突；⑥必要是也可以诉诸法律解决。

4.学校内的欺负行为主要有哪些？

答：学校内的欺负行为主要有：①故意打、推、踢、撞同学；②辱骂、取笑、讽刺同学；③给同学起侮辱性的外号；④捉弄同学，故意损坏他人的物品；⑤挑拨是非，排挤同学；⑥散播他人隐私；……

5.如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？

答：①讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。②向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。④请他人协调：找老师主持公道。

6.看到同学被欺负了，你应该怎么办？

答：看到了王玲的遭遇，我会怎么做：①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”；②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。我选择的理由是作为旁观者要主持正义，防止事态更加严重，老师和家长能辩明事非，这样不损害同学之间的关系。

7.遇到校园欺负行为，我们该怎么做呢？

答：如果我是受害者，我会这样做：①讲道理；②向家长反映；③请同学或集体帮忙；④请他人协调。如果我是旁观者，我会这样做：①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”；②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。

8.当我们在校外受到欺负时该怎么办呢？

答：①要保持冷静，不要害怕；②观察同围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

第二单元:做聪明的消费者

第4课:买东西的学问

1.正规商品的外包装上，一般都有哪些信息？

答：①商品名称；②商标；③厂名厂址；④生产日期；⑤保质期；⑥使用说明；⑦质量检验合格证……

2.为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？

答：①购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色，天然的产品。②购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。③购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标，生产厂名，厂址和生产日期有效期。

3.网购该关注哪些问题呢？

答：信用、销售量、顾客评价等信息，要货比三家。

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