人教版（新版）四年级下册数学第二单元《观察物体（二）》全单元课时教学课件.pptx

;2观察物体（二）;;情境导入;情境导入;说一说：用4个相同的正方体能拼搭出多少种不几何组合体？从不同方向观察一下，你发现了什么？;摆出下面的几何组合体，画出你看到的图形。;下面的图形分别是小华从什么位置看到的？摆一摆，看一看，连一连。(教材P13例1);探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：在刚才的观察物体过程中，有哪些注意事项？;从哪一位置观察物体，就从那一面数出看到的小正方形的数量，并确定形状。;1.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。

(教材P13做一做);2.连一连。(教材P15练习四第1题);3.把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。

(教材P15练习四第2题);1.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。

（教材P15练习四第3题）;2.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。（教材P16练习四第6题）;3.下面各物体至少由几个正方体搭成？;4.（易错题）一个立体图形从上面看到的图形是，这个立体图形一定是由4个小正方体搭成的。

（）;通过本节课的学习，我们学习了从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状的方法。;2观察物体（二）;;回顾复习;回顾复习;回顾复习;想一想：从同一个方向观察不同的立体图形，看到的图形怎样呢？;摆一摆，看一看。(教材P14例2);探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：在刚才观察图形的过程中，有哪些注意事项？;不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的图形可能相同，也可能不同。;1.摆一摆，看一看。(教材P14做一做);随堂小练;2.(教材P15练习四第4题);2.(教材P15练习四第4题);3.看一看，说一说。(教材P16练习四第5题);随堂小练;1.（教材P16练习四第7题）;2.下面物体从左面看，看到的图形与其他3个不同的是()。;3.一个物体，从前面看到的图形是，从上面看

到的图形是，要搭成这个物体，最少需要()个小正方体，最多需要()个小正方体。;通过本节课的学习，我们学习了从同一方向观察不同物体。;