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课题
迎送客服务及安全演示
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)掌握迎送客服务的服务要点
(2)掌握安全演示的内容与方法
素质目标:
培养爱岗敬业、吃苦耐劳的品质和不计得失、乐于奉献的精神
教学重难点
教学重点:迎送客服务的服务要点、安全演示的内容与方法
教学难点:迎送客服务的服务要点、安全演示的内容与方法
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学查找资料,了解迎送客服务与安全演示的相关知识
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述任务导入的案例“空中天使,温暖人心——心系乘客暖心周到,身体力行服务至上”(详见教材),并让学生分组讨论以下问题:
思考:迎接乘客登机的服务有哪些?
【学生】聆听、思考、讨论
【教师】组织发言
请小组组长总结全组结论,派代表进行发言。
【学生】发言
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解迎接乘客登机的相关知识
一、迎客服务要点
【师生互动】
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
乘务员在迎客服务中应注意哪些要点?
【学生】思考、回答
【教师】总结学生的回答
(1)乘客登机时,乘务员应根据规定站在指定的位置(如舱门口、过道里),热情迎接乘客,主动问候乘客。
(2)为乘客介绍座位号码,及时引导乘客就座并协助乘客安放行李;如果发现不符合客舱安全规定的行李物品,应及时向乘务长报告。
【案例阅读】
【教师】组织学生阅读“自制‘外套’解难题”(详见教材),并随机邀请学生回答以下问题:
该案例给了你哪些启发?
【学生】阅读、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答,讲解新知
(3)适时为登机乘客提供帮助,向需要特殊照顾的乘客做个别介绍。
(4)乘务长需要清点乘客人数,并与地面工作人员、机组及乘客舱单进行核对。
(5)乘客登机期间适时播放预录的登机广播,一般播放不超过3次。
(6)如果条件允许,可对所有舱位乘客提供报纸、杂志、枕头和毛毯等物品。
【广播台】
【教师】多媒体展示广播稿,请学生模仿广播员进行双语广播
女士们、先生们:
欢迎您乘坐_____航空公司由_____飞往_____(经停_____)的_____航班。执飞本次航班的机型是_____。
当您进入客舱后,请留意行李架边缘的座位号码,对号入座。您的手提物品可以放在行李架内或座椅下方,请保持过道及紧急出口通畅。
如果有需要帮助的乘客,我们很乐意为您提供帮助。
……(详见教材)
【学生】阅读、朗读广播稿
【教师】点评学生的广播
二、评估紧急出口座位的乘客
【师生互动】
【教师】请学生扫描二维码观看视频“为什么要对应急出口座位的乘客进行评估”(详见教材),随机邀请学生回答以下问题:
对应急出口座位的乘客要进行哪些方面的评估?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
民航法规要求,在发生紧急情况时,坐在紧急出口座位的乘客应能够协助机组人员完成紧急撤离工作。因此,坐在紧急出口座位的乘客入座后,乘务员应第一时间对其进行评估,包括目视评估和口头评估。
如确定某位乘客可能存在下列情况之一,不得安排该乘客坐在紧急出口座位。
(1)乘客的两臂、双手和双腿因缺乏足够的运动功能、体力或灵活性而导致下列能力缺陷:
①向上、向下和向旁边接触不到紧急出口位置和应急滑梯操纵设备;
②不能握住并推、撞、拉、转动紧急出口舱门操纵设备,或不能打开应急舱门;
③不能把与机翼上方出口尺寸和重量相似的障碍物提起、握住、放在旁边的座椅上,或把它越过椅背搬到下一排去;
④当移动障碍物时不能保持平衡;
⑤不能迅速地到达紧急出口;
⑥在应急滑梯展开后不能固定滑梯;
⑦不能帮助他人使用应急滑梯离开飞机。
(2)乘客不足15岁,且没有陪伴的成年人。
(3)乘客缺乏阅读和理解“紧急出口乘客须知”卡片的能力,或者缺乏理解机组人员口头命令的能力。
(4)乘客不具备良好的普通话理解能力和表达能力(如外国人)。
(5)乘客视觉不佳,必须通过视觉器材(隐形眼镜或普通眼镜除外)的帮助才能拥有足够的视觉能力。
(6)乘客缺乏听觉能力,必须通过听觉器材(助听器除外)的帮助才能拥有足够的听觉能力。
(7)乘客缺乏将信息口头传达给其他乘客的能力。
(8)需要照料婴儿的乘客。
(9)遣返乘客、在押乘客及对其押解的人员。
(10)过度肥胖的乘客。
(11)超过60岁的男性乘客,超过55岁的女性乘客。
(12)该乘客不愿意或不能够遵守紧急出口座位规定。
乘务员须提醒紧急出口座位乘客阅读“安全须知”,简单向
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