人教版（新版）四年级下册数学第五单元《三角形》全单元课时教学课件.pptx

;5三角形;;情境导入;情境导入;说一说：你还知道生活中哪些物体中有三角形？它们为什么做成三角形的形状？;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：在刚才认识三角形过程中，有哪些注意事项？;认识三角形;探索新知;探索新知;1.说出下面每个三角形各部分的名称，并画出指定底边上的高。(教材P58做一做);2.举出生活中应用三角形稳定性的例子。

(教材P59做一做);3.画出每个三角形指定底边上的高。

(教材P63练习十五第1题);1.围篱笆。（教材P63练习十五第2题）;2.右面有四个点，这四个点一共可以围成多少个三角形？;图中共有30个三角形。;4.（易错题）判断：钝角三角形只有1条高。（）;通过本节课的学习，我们认识了三角形。;通过本节课的学习，我们认识了三角形的高和底。;通过本节课的学习，我们学习了三角形的稳定性。;5三角形;;情境导入;说一说：如果你是小明，你会选择走哪条路？为什么？;(教材P60例3);探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：在认识三角形三边关系过程中，有哪些注意事项？;两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离。;1.李叔叔要从邮局去学校，走哪条路最近？(教材P64练习十五第5题);2.在能围成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。

(教材P66练习十五第6题);3.用下面6根小棒，你能围出几种三角形（单位：cm）？

(教材P66练习十五第7题);1.;2.把一根25m长的彩带剪成三段，第一段长5m，第二段长6m，这三段彩带能围成一个三角形吗？;3种

4dm、6dm、8dm

4dm、8dm、10dm

6dm、8dm、10dm;4.（易错题）判断：因为3+63，所以长度分别是3cm、6cm和3cm的三根小棒能围成三角形。（）;通过本节课的学习，我们学习两点间的距离和三角形三边关系。;5三角形;;情境导入;情境导入;说一说：你知道三角形可以分成哪些吗？;三角形是多种多样的。按照三角形中角的不同把下面的三角形分一分。(教材P61例5);探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：在刚才三角形的分类过程中，有哪些注意事项？;1.在一个三角形中，最多有3个锐角，最少有2个锐角，最多有1个直角，最多有1个钝角。

2.三角形按角分类可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。;（1）等腰三角形

两条边相等的三角形叫作等腰三角形。

在等腰三角形中，相等的两条边叫作腰，另一条边叫作底，两条腰的夹角叫作顶角，底和腰的两个夹角叫作底角。

特点：两条腰的长度相等，两个底角的度数相等。

（2）等边三角形

三条边都相等的三角形叫作等边三角形，又叫作正三角形。

特点：3条边都相等，3个角都相等，每个角都是60°。;1.在下面的点子图上画三角形。

(教材P62做一做);2.（1）在钉子板上分别围出一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

(教材P63练习十五第3题);2.（2）围出一个三角形，使它既是锐角三角形又是等腰三角形。(教材P63练习十五第3题);3.连一连。(教材P63练习十五第4题);1.用一张长方形纸剪一个等腰三角形。你能剪出一个等腰直角三角形吗？（教材P64练习十五第9题）;2.用6米和12米长的木条围成一个等腰三角形，所得等腰三角形的周长是多少？;钝角三角形;通过本节课的学习，我们学习了三角形分类。;5三角形;;情境导入;情境导入;说一说：你有什么方法来求三角形的3个角的度数和？;画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形3个内角的和各是多少度。(教材P65例6);探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：在刚才计算三角形内角和的过程中，有哪些注意事项？;三角形的内角和是180°。;1.在右图中，∠1=140°，∠3=25°。求∠2的度数。(教材P65做一做第1题);2.把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是多少度?

(教材P65做一做第2题);3.算出下面各个未知角的度数。

(教材P67练习十六第1题);1.（教材P67练习十六第3题）;2.连一连。（教材P68练习十六第5题）;∠1=∠2=∠3=∠4=30°

∠5=180°-∠2-∠4=120°;4.（易错题）判断：把一个大