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本单元学习的几篇课文都是虚构的故事,读起来却像在生活中发生过一样,因为这些故事都能从生活中找到影子。习作要求本单元三篇课文的特点:虚构有鲜明的人物形象有吸引人的情节来源于生活课本提供了三组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。开满丁香花背景张明班长班主任充满活力雷厉风行淘气习作指导他们之间发生了什么有趣的事呢?美丽生机勃勃人物环境时间地点特点寒冷凄清对比少年陆天志愿者徐明冬日的黄昏街头车来人往人物充满爱心乐于助人情暖人间少年陆天和志愿者徐明做了哪些事情?铁蛋表哥人物月光下的村庄幽静礼貌热情?内向羞涩?远道而来选择自己感兴趣的一组环境和人物来创编故事吧!环境表哥是什么身份?他和铁蛋之间会发生什么故事?——四次人物间的冲突村民——老汉老汉——其他党员老汉——小伙子老汉——小伙子故事要围绕主要人物展开。根据主要人物来展开丰富的想象,构思故事主要情节。桑娜抱回孤儿——生动的情节,感人的画面桑娜与渔夫一起商量对人物本身的细致刻画环境描写、情节设置想一想,有什么办法能使自己笔下人物给人的印象更深刻呢?按一定的顺序将故事情节讲述完整,注意详略得当。下笔前,提前考虑好故事每个部分的设计、大致都写些什么内容,列出提纲。起因经过结果环境描写交代背景渲染气氛心理描写通过神态、动作、语言展现心理直接写心理思考环境描写和人物心理、人物形象之间的关系,尝试加进一些环境描写或人物的心理活动。暖①这是一个寒冷的夜晚,北风像怒吼的野兽在城市上空肆虐,大雪逞着威风,所到之处一片白茫茫。②大街上,在一处避风的角落,流浪汉哆哆嗦嗦地靠着墙坐了下来,他发着烧,①独字为题,内涵丰富。环境:风雪交加的夜晚,街头人物:流浪汉,拾荒者,狗范文点评②环境描写,突出“寒冷”,与题目形成对比,吸引读者兴趣。③表现流浪汉、狗的艰难处境。搭毛毯的细节体现出主人对狗的爱。实在没有力气了。一条瘦骨嶙峋的狗蜷缩在他的身边,像是要给主人取取暖。流浪汉把身上的破毛毯往这可怜的动物身上搭了搭。③地上的雪越来越厚,风继续耀武扬威,街边光秃秃的枝桠在昏黄的灯光下狂舞,显出几分狰狞的样子。④黑暗中走来一位拾荒者,鼓鼓囊囊④环境描写,推动情节发展。的蛇皮口袋叮叮咣咣的,撕碎了风声。他漠然地瞅了瞅角落里的一人一狗——确切地说,是瞅了瞅那条狗。“跟我走吧,给我看个门去。”他那破院子里的宝贝可不少,不能叫别的拾荒者抢了去。狗原本立起身子,以为会得来几口吃的,可是半晌没有回音,便又趴了下去。流浪汉微微动了动,他听到了叮叮咣咣的声音,也隐隐约约听到了那句话,可是他没力气,只是掀了掀眼皮,⑤交代故事起因,拾荒者想要带走狗。嘴里含糊地说了句什么。⑤拾荒者俯下身去,准备去牵那条狗。狗立马竖起了耳朵,目露凶光,龇着牙,低吼着,准备往那双伸过来的手上咬上一口。拾荒者胆怯了。他立起身,拍了拍身上的土,“嘿,还挺认主。”他掏出来一根香肠递给狗。
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